Educación, Tecnología e Inclusión – Articulación de escenarios para una sociedad mejor preparada frente a los riesgos de las TIC.
La educación se inspira en variados fundamentos, entre los que cabe destacar la calidad de la educación para todo todos, independientemente de sus condiciones y circunstancias, y la equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación de sus actores. De acuerdo con estos principios básicos, el artículo “Educación, Tecnología e Inclusión – Articulación de escenarios para una sociedad mejor preparada frente a los riesgos de las TIC”, actúa sobre los derechos de las personas con discapacidad desde el escenario educativo en las Tecnologías de Información y Comunicación, por la que se reconoce el derecho de las personas con discapacidad a acceder a la educación sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades.
Es así como se tratan diversos contenidos y actividades a manera de capacitación, relacionados con el responsable uso de los conceptos de comunicación electrónica, seguridad informática, reconocimiento de entornos informáticos, elementos de mensajería y uso de herramientas básicas de informática. Éstos, están dirigidos inicialmente por objetos de aprendizaje que plantean contenidos e interrogantes para dinamizar la sesión de clases, la cual se realiza en la Universidad Autónoma del Caribe, en Barranquilla Colombia.
De igual manera, se realizan talleres prácticos aplicados con los estudiantes en cada una de las fases temáticas, y se ofrece una experiencia inmersiva con video en realidad virtual, que motiva al aprendizaje y estimula el querer aprender.
Educación, Tecnología e Inclusión – Articulación de escenarios para una sociedad mejor preparada frente a los riesgos de las TIC.
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DOI: 10.22533/at.ed.5382201081
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Palavras-chave: Educación – Inclusión – Informática – Síndrome de Down – TIC
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Keywords: Education – Inclusion – Informatics – Down Syndrome – ICT.
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Abstract:
Education is inspired by various foundations, among which it is worth highlighting the quality of education for all, regardless of their conditions and circumstances, and equity, which guarantees equal opportunities, educational inclusion and non-discrimination of its actors. In accordance with these basic principles, the article "Education, Technology and Inclusion - Articulation of scenarios for a society better prepared to face the risks of ICT", acts on the rights of people with disabilities from the educational scenario in Information Technologies. Information and Communication, which recognizes the right of people with disabilities to access education without discrimination and on the basis of equal opportunities.
This is how various contents and activities are treated as training, related to the responsible use of the concepts of electronic communication, computer security, recognition of computer environments, messaging elements and use of basic computer tools. These are initially directed by learning objects that raise content and questions to stimulate the class session, which takes place at the Autonomous University of the Caribbean, in Barranquilla, Colombia.
In the same way, applied practical workshops are carried out with the students in each of the thematic phases, and an immersive experience is offered with video in virtual reality, which motivates learning and stimulates the desire to learn.
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Número de páginas: 13
- Martha Linares Ditta
- Claudia Patricia Navarro Bolívar
- Harold Alvarez Campos
