EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O TEATRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Trata-se de um capítulo de livro oriundo de uma revisão de literatura que objetivou: a) caracterizar a produção científica, no período 2007 a 2019, acerca da educação em saúde de escolares, com base no teatro como ferramenta facilitadora; e, b) discutir as implicações dos principais resultados evidenciados na produção científica. A busca dos artigos científicos nas bases selecionadas, LILACS, MEDLINE e BDENF, foi feita no período de novembro a dezembro de 2019. Foram selecionados como descritores: “Saúde do Estudante”; “Drama”; e, “Serviços de Saúde Escolar”. A amostra final foi de quatro estudos. Os artigos analisados descrevem as contribuições da abordagem lúdico-teatral para a obtenção de resultados satisfatórios nas práticas de promoção da saúde, porém não discutem em profundidade a influência da cultura e os modos de viver da comunidade nessas práticas. A análise da produção científica disponível sobre a temática, revela que embora haja avanços nos estudos indicando a importância do teatro na educação em saúde, ainda existem lacunas quanto à discussão de aspectos que abordam a dimensão psicossocial dessas práticas. Os resultados desse estudo indicam a necessidade de mais investigações para o aprofundamento do conhecimento sobre o assunto.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O TEATRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
-
DOI: 10.22533/at.ed.33621060516
-
Palavras-chave: Saúde do Estudante. Drama. Serviços de Saúde Escolar.
-
Keywords: Student Health. Drama. School Health Services.
-
Abstract:
This is a book chapter from a literature review that aimed to: a) characterize the scientific production, in the period 2007 to 2019, about health education for school children, based on theater as a facilitating tool; and, b) discuss the implications of the main results evidenced in scientific production.The search for scientific articles in the selected databases, LILACS, MEDLINE and BDENF, was carried out from November to December 2019. The following descriptors were selected: “Student Health”; "Drama"; and, “School Health Services”. The final sample was four studies. The analyzed articles describe the contributions of the playful-theatrical approach to obtaining satisfactory results in health promotion practices, however, they do not discuss in depth the influence of culture and the ways of life of the community in these practices. The analysis of the scientific production available on the theme, reveals that although there are advances in studies indicating the importance of theater in health education, there are still gaps regarding the discussion of aspects that address the psychosocial dimension of these practices. The results of this study indicate the need for further investigation to deepen the knowledge on the subject.
-
Número de páginas: 15
- Eduardo Alexander Júlio César Fonseca Lucas
- Lucas Lima de Carvalho
- Amanda dos Santos Cabral
- Bruna Liane Passos Lucas
- Antonio Eduardo Vieira dos Santos
- Jéssica Andressa Reis de Souza
- Pamela Lima Dias Lins
- Simone Fonseca Lucas
- Ravini dos Santos Fernandes Vieira dos Santos
- Alexandre Oliveira Telles
- Maria Cristina Dias da Silva
- Maria Kátia Gomes
- Lucas Rodrigues Claro
