EDUCAÇÃO EM SAÚDE E FARMÁCIA CLÍNICA: UM RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO NA GRADUAÇÃO
A dor foi conceituada pela
Associação Internacional para Estudos da
Dor (IASP) como “uma experiência sensorial e
emocional desagradável associada a um dano
real ou potencial dos tecidos, ou descrita em
termos de tais lesões”. Este trabalho relata a
experiência de desenvolvimento de material
de educação em saúde durante a graduação.
Foi elaborado por três acadêmicas durante
a disciplina de Assistência Farmacêutica do
curso de Bacharelado Farmácia de um Centro
Universitário do interior do Ceará. O folder
foi desenvolvido com base em pesquisas e
informações obtidas da plataforma online
da Sociedade Brasileira para Estudo da dor
(SBED), priorizando uma linguagem popular
e de fácil compreensão para a população.
Para a produção do material, foi necessário
retomar conhecimentos acerca do tema,
considerando o desafio da comunicação não
verbal. No decorrer da elaboração do folder, foi
possível desenvolver habilidades relacionadas
as atribuições clínicas do farmacêutico,
aprimorando conhecimentos quanto ao
assunto e sua aplicabilidade junto à população.
Os maiores desafios foram estabelecer as
prioridades durante a síntese de informações
e a produção de um material com conteúdo
ilustrativo, atrativo e de fácil compreensão para
o público em geral. Observou-se a necessidade
de maior investimento docente no estímulo
aos discentes na elaboração de materiais e
campanhas educativas que visem a promoção
da saúde e prevenção de doenças e agravos,
tendo em vista o impacto positivo dos mesmos
sobre a saúde da população.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E FARMÁCIA CLÍNICA: UM RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO NA GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.99619130610
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Palavras-chave: Dor, Assistência Farmacêutica, Educação em saúde
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Keywords: Pain, Pharmaceutical Care, Health Education
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Abstract:
Pain has been conceptualized
by the International Association for the Study
of Pain (IASP) as “an unpleasant sensory and
emotional experience associated with actual
or potential tissue damage, or described in
terms of such injuries.” This paper reports the
experience of developing health education
material during graduation. It was elaborated by three academics during the discipline
of Pharmaceutical Assistance of the course of Pharmacy Bachelor of a University
Center of the interior of Ceará. The folder was developed based on research and
information obtained from the online platform of the Brazilian Society for the Study of
Pain (SBED), prioritizing a popular language and easy to understand for the population.
For the production of the material, it was necessary to resume knowledge about the
subject, considering the non-verbal communication challenge. During the elaboration
of the folder, it was possible to develop skills related to the clinical assignments of
the pharmacist, improving knowledge about the subject and its applicability to the
population. The major challenges were to establish priorities during the synthesis of
information and the production of a material with illustrative content, attractive and
easy to understand for the general public. It was observed the need for greater teacher
investment in stimulating students in the elaboration of materials and educational
campaigns aimed at health promotion and prevention of diseases and diseases, in
view of their positive impact on the health of the population.
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Número de páginas: 15
- Ana Valeska Costa Vasconcelos
- Alana Sales Cavalcante
- Ianna Vasconcelos Feijão
- Ingrid Freire Silva
