EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: OFICINA DE MEMÓRIA E APOIO PEDAGÓGICO PARA JOVENS E ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN
Com o objetivo de criar um espaço de promoção à saúde destinado a jovens e adultos com Síndrome de Down, oferecendo apoio socioeducacional e terapêutico por meio da oferta de atividades de enriquecimento pedagógico, cultural, lúdico e social, a Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Síndrome de Down do Espírito Santo – Vitória Down, apresentou neste estudo as atividades desenvolvidas no projeto “Educação, Diversidade e Inclusão”. Com a implementação deste projeto, a Instituição busca proporcionar aos atendidos a possibilidade de serem protagonistas de suas vidas, vivenciarem a troca de experiências e se envolverem emocionalmente. Para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem desses discentes a Associação vem trabalhando com diversas oficinas voltadas para a otimização da memória, psicomotricidade, educação continuada e atividades da vida diária (AVD). As oficinas foram aplicadas para 30 alunos entre jovens e adultos em um espaço que visa estimular o desenvolvimento mental desses indivíduos. Por fim, acredita-se que os desdobramentos deste estudo e sua implementação prática possam contribuir com o desenvolvimento das habilidades e competências de jovens e adultos com Síndrome de Down e sua inclusão na sociedade.
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: OFICINA DE MEMÓRIA E APOIO PEDAGÓGICO PARA JOVENS E ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN
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DOI: 10.22533/at.ed.34419250629
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Palavras-chave: Síndrome de Down. Inclusão. Diversidade.
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Keywords: Down Syndrome. Inclusion. Diversity.
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Abstract:
With the objective of creating a space for health promotion for youngsters and adults with Down Syndrome, offering socioeducational and therapeutic support through the provision of educational, cultural, recreational and social enrichment activities, the Association of Parents, Friends and People with Down Syndrome from Espírito Santo - Vitoria Down, presented in this study the activities developed in the project “Education, Diversity and Inclusion”. With the implementation of this project, the Institution seeks to provide caregivers with the possibility of being protagonists of their lives, experiencing the exchange of experiences and getting emotionally involved. In order to improve the teaching-learning process of these students, the Association has been working with several workshops aimed at optimizing memory, psychomotricity, continuing education and activities of daily living (ADL). The workshops were applied to 30 students among youths and adults in a space that aims to stimulate the mental development of these individuals. Finally, it is believed that the developments of this study and its practical implementation can contribute to the the development of the habilities and skills of young and adults with Down syndrome and their inclusion in society.
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Número de páginas: 15
- Sérgio Adriany Santos Moreira
- NEILA SANTOS BRANDÃO
