Como foi, é e será o ensino

a distância? Quais os fatores intrínsecos

e extrínsecos que o afetam? Quais suas

perspectivas? O tema proposto consiste em

uma análise sobre o impacto da evolução

da TIC, das teorias de aprendizagem,

metodologias e comportamentos dos corpos

discente e docente sob uma avaliação histórica

indicando as tendências como ponto de partida

da alavancagem da EaD sob a forma de uma

matriz SWOT. No que tange às principais

forças pode-se afirmar que elas encontram-se

ancoradas na tríade acesso, custo e qualidade;

bem como, no processo ensino aprendizagem

suportado pela andragogia; onde a aplicação

de estratégias de ensino disruptivos permite

uma aproximação do público alvo (alunos). Na

contrapartida consta a necessidade de que o

corpo docente esteja qualificado e adaptado ao

formado de ensino proposto pela EaD. As forças

e fraquezas são constituídas de elementos

que estão sob a possibilidade de alteração

pela gestão da IE, sendo a sua combinação e

sucesso dado na realidade concreta em que

cada IE se situa dentro de suas características,

evolução histórica e perspectivas futuras.

Apesar dos esforços governamentais para a

alavancagem do EaD é inerente a possibilidade

de ameaça dada pela evolução tecnológicas

a alto custo, evasão escolar, despreparo do

público para assumir a responsabilidade de

gestão do tempo de forma comprometida com

o objetivo proposto. Percebe-se a necessidade

de evolução da EaD para padrões mais

colaborativos com efetividade do aprender a

apreender, indo ao encontro das demandas e

necessidades dos públicos emergentes e da

sociedade.