Docencia inversa y trabajo colaborativo en la enseñanza práctica de Máquinas Eléctricas
El presente artículo describe una nueva metodología para el aprendizaje práctico en la enseñanza universitaria basada en la docencia inversa y el trabajo colaborativo. El mismo se ha aplicado a una práctica de laboratorio de la asignatura Máquinas Eléctricas del Máster Universitario en Ingeniería Mecatrónica de la Universitat Politècnica de València. Los positivos resultados de los tests de evaluación y los altos niveles de satisfacción han mostrado la eficacia de esta metodología.
Docencia inversa y trabajo colaborativo en la enseñanza práctica de Máquinas Eléctricas
-
DOI: 10.22533/at.ed.7342214125
-
Palavras-chave: docencia inversa, trabajo colaborativo, enseñanza universitaria práctica, Máquinas Eléctricas.
-
Keywords: flipped teaching, collaborative work, practical university teaching, Electrical Machines.
-
Abstract:
This paper describes a new methodology for practical learning in university teaching based on flipped teaching and collaborative work. It has been applied to a laboratory practice of the course Electrical Machines of the Master's Degree in Mechatronics Engineering of the Universitat Politècnica de València. The positive results of the evaluation tests and the high levels of satisfaction have shown the effectiveness of this methodology.
- Paula Bastida Molina
- Yago Rivera
- María Pilar Molina Palomares
- Elías Hurtado-Pérez
