Dialogando com a inclusão: Corpos que se relacionam na diversidade da escola
Esse trabalho reflete sobre um relato de experiência pedagógico inclusivo que foi se concretizando nas relações de uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e os sujeitos presentes nas aulas de práticas corporais de aventura
Dialogando com a inclusão: Corpos que se relacionam na diversidade da escola
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DOI: 10.22533/at.ed.4711920087
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Palavras-chave: Educação Física Escolar, Corpo, Inclusão.
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Keywords: School Physical Education, Body, Inclusion.
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Abstract:
This work to reflect on an account of inclusive pedagogical experience that was materialized in the relationships of a child with Attention Deficit Disorder and Hyperactivity and the subjects present in the classes of corporal adventure practices.
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Número de páginas: 15
- Maria Aparecida Dias
- Ana Aparecida Tavares da Silveira
