DIABETES E SUAS COMPLICAÇÕES: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COMO RELATO DE EXPERIÊNCIA NA UAPS DOM ALUÍSIO LORSCHEIDER
O ensino em saúde para a população é uma forma de empoderar os indivíduos a compreender e prevenir complicações de doenças crônicas, como o diabetes mellitus. Nessa perspectiva, durante o exercício do projeto de extensão “Fique de Olho” da Liga Acadêmica de Cirurgia e Anatomia do curso de medicina da Universidade Estadual do Ceará, foi desenvolvida uma vivência que consistia na orientação de pacientes e seus familiares sobre as complicações do diabetes e como evita-las. Com o objetivo de promover ferramentas que possibilitem aprimorar o cuidado em saúde e evitar as complicações associadas com a doença. No presente estudo, os resultados foram satisfatórios e a intervenção proporcionou o compartilhamento de conhecimentos. Desse modo, conclui-se que ações educativas sobre controle da diabetes são relevantes para estimular e melhor capacitar o autocuidado.
DIABETES E SUAS COMPLICAÇÕES: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COMO RELATO DE EXPERIÊNCIA NA UAPS DOM ALUÍSIO LORSCHEIDER
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DOI: 10.22533/at.ed.3731918129
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Palavras-chave: Diabetes Mellitus. Complicações do Diabetes. Educação em saúde.
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Keywords: Diabetes Mellitus. Diabetes Complications. Health Education
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Abstract:
Health education for the people is a way to empower individuals to understand and prevent complications of chronic diseases, such as diabetes mellitus. From this perspective, during the exercise of the extension project “Keep an Eye” from the Academic League of Surgery and Anatomy from the medical school of the State University of Ceará, an experience was developed that consisted of educating patients and their families about the complications of diabetes and how to avoid them. In order to promote tools that make it possible to improve health care and avoid complications associated with the disease. In the present study, the results were satisfactory and the intervention provided knowledge sharing. Thus, it is concluded that educational actions on diabetes control are relevant to stimulate and better enable self-care.
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Número de páginas: 6
- Vicente Bruno de Freitas Guimarães
- Ítalo Barroso Tamiarana
- Edite Carvalho Machado
- Isabella Aparecida Silva Knopp
- Moisés Ribeiro da Paz
- Marina Santos Barroso
- Aline Campos Fontenele Rodrigues
- Tiago de Sousa Viana
- Laura Pinho-Schwermann
- Alina Maria Núñez Pinheiro
- Yuri Quintans Araújo
- Karmelita Emanuelle Nogueira Torres Antoniollo
