DESAFIOS DO ENSINO À DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
A modalidade de Educação à distância traz consigo a praticidade de se estudar onde quer que esteja, mas por outro lado intensifica por meio do desafio de ser disciplinado para que realmente esse processo aconteça e de forma plausível. Diante do exposto, o objetivo do trabalho foi conhecer os desafios relatados por professores em lidar com o ensino remoto e desenvolver habilidades em lidar com as novas ferramentas e recursos dispostos, assim como, traçar sugestões de melhorias para essa nova dimensão exigida pela pandemia do Covid-19. A pesquisa foi do tipo qualitativa, realizada no primeiro semestre de 2020. O campo de pesquisa foi situado por análises de artigos científicos localizados na plataforma Google Acadêmico, Plataforma PubMed e Scielo, para a obtenção de informações, explorando o problema de pesquisa e traçando perspectivas para o processo e ensino-aprendizagem. Constatamos que os professores enfrentam vários desafios em lidar com a Educação à distância, buscando desenvolver habilidades em lidar com as novas ferramentas e recursos dispostos, sendo necessário traçar sugestões de melhorias para essa nova dimensão exigida pela pandemia do Covid-19. Entretanto, faz-se indispensável que professores e alunos estejam em sintonia para que o processo de ensino-aprendizagem seja intensificado. Mesmo que desafiador demonstra-se importante e necessário o desenvolver de novas habilidades de aprendizagem tanto para os alunos quanto para os professores que estabelecem novos métodos de aprendizagem.
DESAFIOS DO ENSINO À DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.15221280417
-
Palavras-chave: Educação. Ensino-aprendizagem. Educação à distância.
-
Keywords: Education. Teaching-learning. Distance education.
-
Abstract:
The distance education modality brings the practicality of studying wherever you are, but on the other hand it intensifies through the challenge of being disciplined so that this process actually happens in a plausible way. Given the above, the objective of the work was to know the challenges reported by teachers in dealing with remote education and develop skills in dealing with the new tools and resources available, as well as to outline suggestions for improvements for this new dimension required by the Covid pandemic. -19. The research was a qualitative type, carried out in the first semester of 2020. The research field was located by analysis of scientific articles located on the Google Scholar platform, PubMed and Scielo platform, to obtain information, exploring the research problem and drawing perspectives for the process and teaching-learning. We found that teachers face several challenges in dealing with Distance Education, seeking to develop skills in dealing with the new tools and resources available, making it necessary to outline suggestions for improvements for this new dimension required by the Covid-19 pandemic. However, it is essential that teachers and students are in tune so that the teaching-learning process is intensified. Although challenging, it is important and necessary to develop new learning skills for both students and teachers who establish new learning methods.
-
Número de páginas: 10
- Edson Francisco do Carmo Neto
- Samuel Lima de Santana
- Luzia Abilio da Silva
- Luciclaudio cassimiro Amorim
- Paulo Henrique Oliveira de Miranda
- André Ricardo Nunes Nascimento
- Daniel Leonardo Ramírez Orozco
- Rosana Maria da Silva
- Bárbara Rafaela da Silva Barros
