O texto aponta os desafios da

educação infantil no campo. Discute o

conhecimento e a escolarização, apresenta os

direcionamentos das DCNEIS para a qualidade

do ensino em creches e pré-escolas enfocando

sobre a infraestrutura. As análises revelam

que, se as condições físicas, pedagógicas

e humanas da educação infantil não forem

adequadas, serão os educandos os maiores

prejudicados, pois as escolas que atendem

esse público e que estão localizadas no campo

não foram construídas apenas para cumprir

uma determinação legal. É preciso identificar

e criar mecanismos de superar os desafios

específicos da educação infantil no campo.