O diretor educacional detém o domínio dos rumos da escola. Mas, caso esse poder de controle seja exercido de maneira unidirecional, desconsiderando-se a contribuição que pode vir de outros atores sociais, a gestão certamente não produzirá os melhores resultados. Dessa maneira, o objetivo geral deste trabalho é mostrar quais teses e dissertações, dos últimos 5 anos, de universidades brasileiras catalogadas na BDTD que abordam essa temática. Com isso, identificou-se que a maior parte dos materiais coletados que tratam da temática da Gestão Democrática está embasada no contexto da Educação, dentro de programas de Pós-Graduação. Do total de 60 projetos classificados por programa, 54 estão na área educacional. Já o termo ‘Gestão Participativa’ é aplicado a temas voltados para o meio ambiente, economia e geografia.