DANÇA E MODERNIDADE: HISTORICIDADE E REIMAGINAÇÃO EM PRÁTICAS CURRICULARES
Este artigo tece reflexões sobre
práticas curriculares do curso de Licenciatura
em Dança da Universidade Federal da Paraíba
que busca diferentes abordagens de História
levando em consideração relações entre dança
e modernidade. Através de procedimentos
que incentivam a reimaginação de obras
coreográficas já existentes estimula-se a
reencenação como modo de pesquisa. No caso
específico da experiência relatada neste artigo,
foi vivenciada a referência do “Balé Triádico”
(1922) como disparadora criativa para a
reencenação e como exercício de estudo em
dança
DANÇA E MODERNIDADE: HISTORICIDADE E REIMAGINAÇÃO EM PRÁTICAS CURRICULARES
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Dança; Historicidade; Reencenação; Balé Triádico.
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Keywords: Dance; Historicity; Reenactment; Triadic Ballet.
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Abstract:
This article reflects curriculars
practices of a Federal University of Paraíba
Dance Undergraduate Course that seeks
different Historical approaches taking into
account relations between dance and
modernity. Trough exercises that encourage
the reimagination of old coreographic pieces
reenactments are stimulating as research mode.
In the specific case of the experience related in
this article, the reference of the “Triadic Ballet”
(1922) was lived as a creative trigger for the
reenactment and as an exercise in dance study.
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Número de páginas: 15
- Candice Didonet
