CURRÍCULO PARALELO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DO NORTE DE MINAS GERAIS
O ensino, a pesquisa e a extensão
são pilares indissociáveis e interdependentes no
processo de ensino/aprendizagem e permitem
ao estudante um perfil mais ativo, indagador e
construtor do seu próprio conhecimento. Este
estudo tem por objetivo identificar o currículo
paralelo de estudantes do curso de Enfermagem
da Universidade Estadual de Montes Claros.
Trata-se de estudo transversal, de abordagem
quantitativa. As informações foram extraídas
dos currículos Lattes dos estudantes de
Enfermagem, após autorização da Direção do
Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da
Universidade. O instrumento para coleta de
dados foi construído pelos próprios autores,
a fim de atender os objetivos propostos. Os
dados quantitativos foram submetidos à análise
estatística descritiva. A pesquisa foi submetida
ao Comitê de Ética em Pesquisa e obteve o
parecer consubstanciado. Foram identificados
199 estudantes matriculados no curso de
Enfermagem. Desses, 19 não possuíam
cadastro na plataforma Lattes, por isso foram
excluídos da pesquisa. Ao total foram analisados
180 currículos e observou-se que as principais
subáreas de interesse são Saúde da Criança/
Adolescente e Saúde da Mulher e as de menor
procura foram Saúde do Trabalhador, Gestão
em Saúde e Ética/Bioética. Os graduandos,
em sua maioria, buscam realizar atividades
extracurriculares, o que torna um diferencial em
seus currículos.
CURRÍCULO PARALELO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DO NORTE DE MINAS GERAIS
-
DOI: 10.22533/at.ed.12019221111
-
Palavras-chave: Educação. Currículo. Enfermagem.
-
Keywords: Education. Curriculum. Nursing.
-
Abstract:
ABSTRACT: The teaching, research and extension are inseparable and interdependent
pillars in the teaching/learning process, allow the student profile active, enquiring and
constructor of your own knowledge. This study aims to identify the parallel curriculum
of Nursing course students at the State University of Montes Claros. This is a crosssectional
study, a quantitative approach. The information has been extracted from
Lattes curriculum of nursing students, after authorization by the Director of the Center
for life sciences and health of the University. The data collection instrument was built
by the authors themselves, in order to meet the objectives proposed. Quantitative data
were submitted to descriptive statistical analysis. The research was submitted to the
Committee of ethics in research and obtained the opinion embodied. Were identified
199 students enrolled in Nursing course. Of these, 19 did not have registration in Lattes
platform, so were excluded from the research. The total 180 were analyzed curricula
and noted that the main sub-areas of interest are the child/Teen Health and women's
health and the lower demand were workers ' health, Health Management and ethics/
Bioethics. The students, in your most, seek to carry out extracurricular activities, what
makes a difference in their resumes.
-
Número de páginas: 15
- Maria Madalena Soares Benício
- Thiago Braga Veloso
- Edileuza Teixeira Santana
- Orlene Veloso Dias
- Danilo Cangussu Mendes
- Viviane Braga Lima Fernandes
- Gabriella Gonçalves Coutinho
