CONTRIBUIÇÃO DO TESTE DE RORSCHACH NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
RESUMO: Propõe-se, neste artigo, uma reflexão acerca das contribuições da técnica de Rorschach, segundo a escola de Paris, para aprofundamento e complementação da avalição neuropsicológica em vários de seus domínios. A neuropsicologia é um ramo cientifico em expansão, devido ao reconhecimento de sua importância no contesto do psicodiagnóstico. Via de regra, os psicólogos optam pela utilização de técnicas psicométricas com embasamento na abordagem cognitivo comportamental, impulsionados pelo robusto volume de pesquisas desta linha. Ao discutir o uso do Rorschach, uma técnica projetiva de cunho psicanalítico e psicodinâmico, como ferramenta auxiliar na compreensão dos aspectos neuropsicológicos, demonstra-se alguns dos elementos deste teste que estão relacionados aos domínios, propiciar uma abordagem gráfica para melhor visualização interpretativo. Este trabalho de revisão bibliográfica embasada em muitos dos principais autores da área, como MALLOY-DINIZ ET AL. (2010), PASIAN (2016), VAZ (1986) e KAPLAN ET AL. (1997), interliga conceitos e pensamentos.
CONTRIBUIÇÃO DO TESTE DE RORSCHACH NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
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DOI: 10.22533/at.ed.15520270414
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Palavras-chave: Neuropsicologia. Rorschach. Análise gráfica.
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Keywords: Neuropsychology. Rorschach. Graphical analysis.
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Abstract:
ABSTRACT: This article proposes a reflection on the contributions of the Rorschach technique, according to the Paris school, to deepen and complement the neuropsychological assessment in several of its domains. Neuropsychology is an expanding scientific branch, due to the recognition of its importance in the challenge of psychodiagnosis. As a rule, psychologists choose to use psychometric techniques based on the cognitive behavioral approach, driven by the robust volume of research in this line. When discussing the use of Rorschach, a projective technique of psychoanalytic and psychodynamic nature, as an auxiliary tool in the understanding of neuropsychological aspects, it demonstrates some of the elements of this test that are related to the domains, providing a graphic approach for better interpretive visualization. This bibliographic review work based on many of the main authors in the field, such as MALLOY-DINIZ ET AL. (2010), PASIAN (2016), VAZ (1986) and KAPLAN ET AL. (1997), unites concepts and thoughts.
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Número de páginas: 15
- Alessandra Carvalho Abrahão Sallum
