CONSCIENTIZAÇÃO ACERCA DA VIOLÊNCIA COM ADOLESCENTES NA ESCOLA: RELATO DE AÇÃO EXTENSIONISTA
Resumo: Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos do curso de graduação de enfermagem de uma universidade pública localizada no sul do brasil sobre ação extensionista acerca da violência com adolescentes na escola. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência acerca das vivências de acadêmicos voluntários de um projeto de extensão realizado em uma escola de ensino público estadual. Os encontros foram realizados no ambiente escolar, abrangendo alunos entre 11 a 14 anos de idade nos quais foram discutidos estudos de caso que retratavam casos fictícios de violência contra adolescentes. Resultados: Os adolescentes foram participativos e desenvolveram a capacidade crítico-reflexiva acerca dos casos apresentados. A partir das discussões identificaram formas de violência psicológica, interpessoal, bullying e o cyberbullying e a relacionaram com atitudes agressivas que poderiam estar vinculadas a vivencias dos agressores em outros espaços sociais que convivem. Conclusões: As atividades de educação em saúde na escola são essenciais para a discussão e reflexão de temas que fazem parte do cotidiano de adolescentes, entre essas temáticas destaca-se a prevenção da violência.
CONSCIENTIZAÇÃO ACERCA DA VIOLÊNCIA COM ADOLESCENTES NA ESCOLA: RELATO DE AÇÃO EXTENSIONISTA
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DOI: 10.22533/at.ed.42322091118
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Palavras-chave: Educação em Saúde; Violência; Retorno à Escola; Adolescentes.
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Keywords: Health Education; Violence; Return to School, Adolescents
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Abstract:
Abstract: Objective: To report the experience of undergraduate nursing students at a public university located in the south of Brazil on extensionist action on violence against adolescents at school. Method: This is a descriptive study, of the experience report type, about the experiences of academic volunteers of an extension project carried out in a state public school. The meetings were held in the school environment, covering students between 11 and 14 years of age, in which case studies were discussed that portrayed fictitious cases of violence against adolescentes. Results: Adolescents were participatory and developed critical-reflexive skills about the cases presented. From the discussions, they identified forms of psychological and interpersonal violence, bullying and cyberbullying and related it to aggressive attitudes that could be linked to the experiences of the aggressors in other social spaces that they coexist. Conclusions: Health education activities at school are essential for the discussion and reflection of themes that are part of the daily lives of adolescents, among these themes the prevention of violence stands out.
- Lairany Monteiro dos Santos
- Andressa da Silveira
- Juliana Traczinski
- Brenda Zambenedetti Chini
- Ana Beatriz Nunes Freitas
- Tamara Probst
- Douglas Henrique Stein
- Eslei Lauane Pires Cappa
- Josimar Romeiro Arguelho Filho