CONJUNTURAS E CONTEXTOS COMO PRODUTORES DE CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR
O texto infere que conjunturas econômicas e sociais, e o contexto dos sistemas de ensino, influenciam diretamente na materialização de currículos no ensino superior. Para comprovar tal inferência, problematiza aspectos conjunturais e estruturais neste nível, cotejados por legislações e pesquisa bibliográfica. Utiliza metodologia analítico-reconstrutiva, com descrição, categorização, exame e reconstrução de argumentos. Conclui que marcas conjunturais e contextuais tem o condão de alterar – por vezes acima de questões pedagógicas – os currículos do ensino superior.
CONJUNTURAS E CONTEXTOS COMO PRODUTORES DE CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR
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DOI: 10.22533/at.ed.3012125037
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Palavras-chave: currículo; ensino superior; políticas educacionais
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Keywords: curriculum; University education; educational policies
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Abstract:
The text infers that economic and social circumstances, and the context of education systems, directly influence the materialization of curricula in higher education. To prove this inference, it problematizes conjunctural and structural aspects at this level, compared by legislation and bibliographic research. It uses analytical-reconstructive methodology, with description, categorization, examination and reconstruction of arguments. It concludes that conjunctural and contextual marks have the ability to change - sometimes above pedagogical issues - the curricula of higher education.
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Número de páginas: 6
- Sidinei Cruz Sobrinho
- Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
