Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

COMPUTADOR E EDUCAÇÃO: O USO DE UM BRINQUEDO ROBÔ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O presente estudo tem como objetivo analisar experiências pedagógicas com o uso de um brinquedo robô na formação de professores de Educação Física.  É um desafio para os futuros professores de Educação Física lidar com a tecnologia na escola, em particular com as possibilidades que a área de computação oferece na atualidade, principalmente quando a intenção é a interação humana como meio para o aprendizado acerca do corpo e das práticas corporais. O estudo é de natureza qualitativa. Foi realizada revisão de literatura e também experiências pedagógicas com um brinquedo robô em aulas para futuros professores de Educação Física no primeiro e segundo semestres de 2024, em uma universidade pública da região sul do Brasil. Os resultados indicam que o brinquedo robô desperta nos estudantes emoções e curiosidade e possibilita a exploração do tema sobre o ensino de brincadeiras e o cuidado com o meio ambiente, resultando na produção de novos conhecimentos por parte dos estudantes.
Ler mais

COMPUTADOR E EDUCAÇÃO: O USO DE UM BRINQUEDO ROBÔ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.54424181113

  • Palavras-chave: Computador, Lazer, Educação, Formação de professores, Educação Física.

  • Keywords: Computer, Leisure, Education, Teacher training, Physical Education.

  • Abstract: The present study aims to analyze pedagogical experiences with the use of a robot toy in the training of Physical Education teachers.  It is a challenge for future Physical Education teachers to deal with technology at school, in particular with the possibilities that the computing area offers nowadays, especially when the intention is the human interaction as a means of learning about the body and practices. body. The study is qualitative. A literature review was carried out as well as pedagogical experiments with a robot toy in classes for future Physical Education teachers in the first and second semesters of 2024, at a public university in the southern region of Brazil. The results indicate that the robot toy awakens emotions and curiosity in students and enables the exploration of the topic of teaching games and caring for the environment, resulting in the production of new knowledge by students.

  • Cinthia Lopes da Silva
  • João Loureiro Junior
  • Lilia Aparecida Kanan
Fale conosco Whatsapp