COMPORTAMENTO SOCIAL VIRTUAL EM CURSOS DE EXTENSÃO: A COOPERAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA DAS MULHERES
Na perspectiva da teoria construtivista-interacionista de Piaget, da saúde coletiva e transformação da sociedade, apresenta-se o resultado de investigação quantitativa descritiva sobre o comportamento social virtual, com estudo de caso, em cursos de extensão a distância a propósito da educação em direitos humanos e cidadania das mulheres, com predominância para a abordagem complexa acerca das violências contra mulheres e meninas. A análise das categorias interatividade (cooperação entre os sujeitos participantes entre si e com a equipe docente) e produtividade (avaliação institucional e de conteúdos de cada um dos cursos) demonstraram fortíssima correlação entre as variáveis. Resultado este que ratifica a cooperação em prol da construção de saberes e fazeres específicos para a proteção, saúde e bem-estar das mulheres.
COMPORTAMENTO SOCIAL VIRTUAL EM CURSOS DE EXTENSÃO: A COOPERAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA DAS MULHERES
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DOI: 10.22533/at.ed.4932228019
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Palavras-chave: Extensão Universitária. Educação à Distância. Direitos Humanos das Mulheres. Cidadania das Mulheres. Comportamento Social Virtual.
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Keywords: University Extension. Distance Education. Women's Human Rights. Citizenship of Women. Virtual Social Behavior.
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Abstract:
This article presents results of a case study carried out, in the period of 2015 and 2016, in distance training courses of the Extension Program 'Education in Human Rights of Women, Management and Sustainability' of the Center for Distance Education (Cead) of the State University of Santa Catarina (Udesc). To this end, we use the constructivist-interactionist theory as the foundation, applied through a nominal qualitative research. The results of this applied research demonstrated a very strong correlation between interactivity and productivity. This ratifies the importance of collective intelligence and interpersonal and interpersonal intelligences to mobilize and construct knowledge in favor of social transformation, aiming to eliminate gender discrimination and violence, especially the reduction of indicators of systematic intimidation (bullying), moral and / or sexual harassment, rape and feminicide.
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Número de páginas: 1
- Zelindro Ismael Farias
- Cleia Demetrio Pereira
- Martha Inès Moreno Mendel
- Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco
- Fabio Manoel Caliari
- Luciana Kornatzki
- Marzely Gorges Farias
