COMO ALIAR PANDEMIA, CIÊNCIA E COMUNIDADE?: relato do ciclo de palestras beneficente on-line em Fsioterapia Aquática
A partir de dezembro de 2019, iniciou-se um cenário completamente desconhecido com a pandemia do COVID-19. Situações novas como distanciamento social e o lockdown foram inseridas no dia a dia da população de forma repentina. Ao mesmo tempo, professores, pesquisadores e estudantes, também tiveram que se adaptar a esse novo momento, utilizando de diversas tecnologias educacionais para trabalhar na tríade clássica, que passou a envolver ensino superior, pesquisa e extensão de forma remota. Trata-se de um relato de experiência remota, intitulada I Ciclo de Palestras Beneficente On-line em Fisioterapia Aquática, que ocorreu no dia 06/06/2020, das 9hs às 13hs, em São Luís (MA). Utilizou-se a plataforma Zoom para ministrar as videopalestras, com tempo de 30 minutos para cada participante. Participaram do evento profissionais de São Luís que atuam na área e pesquisam sobre o tema, assim como convidados renomados nacionais. Vale ressaltar que a renda arrecada no evento foi 100% destinada à Associação Carente São Benedito do Bairro de Fátima, como forma de auxílio nessa circunstância atual de pandemia. O desfecho dessa experiência indica que a ferramenta online utilizada é um boa opção para atividade remota, permitindo divulgação, apresentação, discussão e interação entre os participantes. Aponta, ainda, que a ciência pode ser utilizada como forma beneficente para comunidades carentes.
COMO ALIAR PANDEMIA, CIÊNCIA E COMUNIDADE?: relato do ciclo de palestras beneficente on-line em Fsioterapia Aquática
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DOI: 10.22533/at.ed.56020081215
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Palavras-chave: Pandemia ; Ensino; Tecnologia Educacional; Hidroterapia; Palestras
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Keywords: Pandemic; Teaching; Educational technology; Hydrotherapy; Speeches.
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Abstract:
As of December 2019, a completely unknown scenario started with the COVID-19 pandemic. New situations, such as social detachment and lockdown were suddenly inserted into the population's daily life. At the same time, teachers, researchers and students also had to adapt themselves to this new moment, using various educational technologies to work in the classic triad, which now involves higher education, research and extension remotely. This is a report of a remote experience, entitled I Charity Cycle of online lectures in Aquatic Physiotherapy, which took place on 06/06/2020, from 9 am to 1 pm, in São Luís (MA). The Zoom platform was used to deliver the video lectures, with a time of 30 minutes for each participant. The event was attended by professionals from São Luís who work in the area and research the theme, as well as renowned national guests. It is worth mentioning that the income collected at the event was 100% destined to Associação Carente São Benedito of Bairro de Fátima, as a form of assistance in this current pandemic circumstance. The outcome of this experience indicates that the online tool used is a good option for remote activity, allowing dissemination, presentation, discussion and interaction among participants. It also points out that science can be used as a beneficent form for needy communities.
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Número de páginas: 9
- Alexandre Luiz Albuquerque Pereira
- Patricia Linhares Colares Cavalcanti
- Victor Hugo Souza Lustosa
- Rômulo Nolasco de Brito
- Raquel Pires Costa
- Túlio Leal Alves
- Rute Pires Costa
