CAREFUL GERONTOTECHNOLOGIES: UNDERSTANDING OF HEALTHCARE COURSES
Objetivo: Identificar a compreensão de acadêmicos dos cursos da área da saúde sobre gerontotecnologias cuidativas, durante uma atividade em grupo. Método: Trata-se de uma das etapas da pesquisa-ação crítica, realizada com 12 acadêmicos dos cursos de enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, nutrição, odontologia e terapia ocupacional, participantes do projeto de extensão Assistência Multidisciplinar Integrada aos cuidadores de pessoas com Alzheimer, desenvolvido em uma universidade do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram coletados em setembro de 2020, por meio de um grupo Focal. Após foram submetidos à técnica de Análise Textual Discursiva. Resultados: Geraram uma categoria central, unitarizada em duas categorias de análise: Gerontotecnologias na forma de produtos e instrumentos; Gerontotecnologias abstratas: para além de produtos e equipamentos. Conclusão: Os acadêmicos possuíam conhecimentos sobre gerontotecnologias cuidativas, mesmo que de forma suscinta. O conhecimento dos mesmos versou tanto sobre os produtos/equipamento, quanto para as gerontotecnologias que não se apresentam de forma materializada.
CAREFUL GERONTOTECHNOLOGIES: UNDERSTANDING OF HEALTHCARE COURSES
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DOI: 10.22533/at.ed.81521170915
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Palavras-chave: Idoso; Família; Tecnologia; Pessoal de saúde.
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Keywords: Elderly; Family; Technology; Health personnel.
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Abstract:
Objective: To identify the understanding of academics in health courses about care gerontechnologies, during a group activity. Method: This is one of the stages of critical action research, carried out with 12 students from the nursing, physiotherapy, speech therapy, nutrition, dentistry and occupational therapy courses, participants in the Integrated Multidisciplinary Assistance extension project for caregivers of people with Alzheimer, developed at a university in Rio Grande do Sul, Brazil. Data were collected in September 2020, through a focus group. After they were submitted to the technique of Textual Discursive Analysis. Results: They generated a central category, unified in two categories of analysis: Gerontotechnologies in the form of products and instruments; Abstract gerontotechnologies: in addition to products and equipment. Conclusion: The students had knowledge about care gerontechnologies, even if in a brief way. Their knowledge dealt with both the products / equipment and the gerontotechnologies that do not present themselves in a materialized way.
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Número de páginas: 16
- Betânia Huppes
- Lorena Alves Fiorenza
- Victória Dos Santos Stringuini
- Luciana de Carvalho Pires
- Bruna Rodrigues Maziero
- Silomar Ilha
- Francine Casarin
