CÁLCULO DO ÍNDICE DE EFICÁCIA: APLICAÇÃO PARA MONITORAMENTO DE GRADUADOS EM PROGRAMAS UNIVERSITÁRIOS
A melhoria dos efeitos das políticas públicas sobre o acesso e a permanência no ensino superior são metas de governos em todo o mundo. Porém, com o aumento da cobertura, surgem preocupações quanto à qualidade da oferta educacional. São vários os indicadores propostos por órgãos internacionais de auditoria para a medição desta qualidade, um deles representa o nível de impacto dos graduados no meio, que monitoriza a forma como a população de graduado participa no mercado de trabalho mundial graças à apropriação de níveis de competência que foram provavelmente desenvolvidos em trânsito pelo programa que ele estudou. Este artigo identifica a importância desse tipo de indicador para diversos programas educacionais da Corporación Universitaria Americana, a partir de aspectos propostos pelo National Accreditation Council. Apresenta vários antecedentes do estudo de impacto nos diplomados e a importância da sua realização, para finalmente calcular a percentagem de eficácia dos diplomados. A metodologia, com abordagem mista, baseou-se na lógica do raciocínio abdutivo. Por meio da aplicação de pesquisas, a eficiência relativa é calculada e interpretada a partir da Data Analysis and Encapsulation (DEA). Para o cálculo do índice, é utilizado o software Efficiency Measurement System (EMS). Como conclusão, são identificados os níveis de eficiência dos programas, dependendo da variável de análise estudada, são construídos gráficos relacionais entre eles para propor aspectos metodológicos de rastreabilidade do impacto no meio ambiente.
CÁLCULO DO ÍNDICE DE EFICÁCIA: APLICAÇÃO PARA MONITORAMENTO DE GRADUADOS EM PROGRAMAS UNIVERSITÁRIOS
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DOI: 10.22533/at.ed.2202128043
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Palavras-chave: índice de eficácia, estudos de graduação, qualidade educacional, análise envoltória de dados
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Keywords: effectiveness index, graduate studies, educational quality, data enveloping analysis
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Abstract:
The improvement in the effects of public policies of access and permanence in higher education are worldwide governments goals. However, with the increase in coverage, there is concern about the quality of the educational programs. There are several indicators proposed by international auditing institutions regarding the measurement of this quality, one of them represents the level of impact of the graduates in the context, followed by the way in which the population of graduates appropriates the market employment worldwide, thanks to the appropriation of proficiency levels that were presumably developed passing through the program studied. This article aims to identifies meanings in this type of indicators for various educational programs in the Corporación Universitaria Americana, based on aspects proposed by the Colombian National Accreditation Council. It presents diverse antecedents of the study of impact of graduates and the importance of carrying it out, to finally calculate the percentage index of effectiveness of graduates. The methodology, with a mixed approach, has been based on the logic of abductive reasoning. Through the application of surveys, the relative efficiency is calculated and interpreted from the Data and Encapsulation Analysis (DEA). For the calculation of the index, the Efficiency Measurement System (EMS) software is used. As conclusion, levels of program efficiency are identified, depending on the analysis variable studied, relational graphs are constructed to propose methodological aspects of traceability of the impact on the environment.
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Número de páginas: 12
- Cesar Felipe Henao Villa
- Jovany Sepúlveda-Aguirre
- Luis Fernando Garcés Giraldo
- José Antonio García Pereáñez
- David Alberto García Arango
