BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTANGEIRAS NO BRASIL
Ao longo dos mais de 500 anos de sua existência, o ensino de Língua Estrangeira (LE) no território brasileiro só ocorre oficialmente no início do século XIX com chegada da família real portuguesa ao Brasil quando surgiram as primeiras legislações voltadas para o ensino de LE. Do século XIX até os dias atuais, muitas transformações ocorreram no cenário educacional brasileiro em relação ao ensino aprendizagem de língua estrangeira, desde o ensino do grego e do latim, consideradas línguas clássicas, até as línguas estrangeiras modernas como inglês, francês, alemão e italiano. São muitas as leis sancionadas e revogadas ao longo do tempo, reformas educacionais que alteram o desempenho do professor e da escola. Considerando esse conjunto de documentos oficiais, o objetivo deste trabalho é apresentar um panorama histórico do ensino de LE no Brasil desde sua primeira resolução em 1809 até a lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, como também a lei 11.161 de 05.08.2005 e ainda a medida provisória nº 746 de 22.09.2016. Para alcançar este objetivo, realizamos uma análise documental nas políticas linguísticas declaradas, bem como fizemos uma revisão de literatura que tratam sobre essa questão. Assim, esse percurso do ensino de língua estrangeira no Brasil nos leva a perceber um destaque maior para o ensino de língua inglesa. Subsidiamos esta pesquisa na noção de política linguística de Spolsky (2004, 2009).
BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTANGEIRAS NO BRASIL
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DOI: 10.22533/at.ed.95221200912
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Palavras-chave: Língua Estrangeira, Ensino, Legislação.
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Keywords: Foreign language, Teaching, Legislation
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Abstract:
For more than 500 hundred years of existence the teaching of foreign language in Brazil only officially occur at the beginning of nineteenth century when the real Portuguese Family arrived to Brazil then it was created the first law applied to foreign language teaching. From nineteenth century to now many changes ocurred on Educacional Brazilian scene in relation to teaching/learning of foreign language. Since the teaching of Greek and Latin, the classical languages until modern foreign language like English, French, German and Italian. Many laws are sanctioned and revoked by the time, educacional reforms that change the performance of the teacher and of the school. Taking into account this set of official documents, the aim of this paper is to present a historical overview of the teaching of foreign language in Brazil since the first resolution in 1809 until the law 9.394 from December 20, 1996, as well the law 11.161 from August 5, 2005 and yet the provisional term nº 746 from September, 22, 2016. To reach this aim, it was done an analyze of documents on Language Policy, as well a review of the literature which focuses on the topic. So, this route of foreign language teaching in Brazil takes us see a greater emphasis on teaching of English, The base of this research is the notion of Language policy of Spolsky (2004, 2009).
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Número de páginas: 13
- Ezequias Felix de Andrade
