Base Nacional Comum Curricular e o ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
O objetivo do texto é problematizar
os desafios impostos pela implantação da
Base Nacional Comum Curricular – BNCC
nos currículos da formação e da prática dos
professores pedagogos, sobretudo, os que
atuam nos anos iniciais do ensino fundamental.
Optamos metodologicamente por uma revisão
bibliográfica e documental na própria base.
Trazemos uma discussão sobre o lugar da
História na formação inicial de pedagogos,
além de uma retomada sobre os principais
acontecimentos que envolveram a história
do ensino de História para os anos iniciais no
Brasil. Preliminarmente os maiores obstáculos
para que a História não seja coadjuvante no
currículo praticado nessa etapa, são: garantir
que a BNCC esteja presente na formação
inicial e continuada de professores, adaptar
os materiais didáticos e as avaliações das
aprendizagens com a nova realidade curricular
brasileira.
Base Nacional Comum Curricular e o ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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DOI: 10.22533/at.ed.5981912114
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Palavras-chave: Base Nacional Comum. Ensino de História. Anos Iniciais.
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Keywords: National Common Base. History teaching. Early Years.
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Abstract:
the aim of the text is discussing the
challenges posed by the implementation of the
National Curriculum – Joint Base BNCC training
curricula and practice of teachers educators,
especially in the early years of elementary
school. We chose methodologically by a
literature review and documentation in their own
base. Bring a discussion on the place of history
in the initial training of educators, in addition
to a resume on the main events surrounding
the history of the teaching of History for the
early years in Brazil. Preliminarily the biggest
obstacles to that history is not practiced in this
step curriculum supporting are: ensure that the
BNCC is present in the initial and continuing
training, teachers adapt teaching materials and
assessments of learnings with the new curricular
brazilian reality.
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Número de páginas: 15
- Francisco Thiago Silva
