AVAs e MOOCs: diferentes abordagens para aprendizagem online
Com foco em educação a distância,
este artigo objetiva explorar as relações
entre mídia e educação. Para tanto, adota
como metodologia a pesquisa bibliográfica e
descritiva para buscar, sob uma perspectiva
multidisciplinar, as principais características
deste espaço de ensino - aprendizagem.
Assim, no trabalho é apresentado o contexto
dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVAs). Em seguida, apresenta-se o cenário
dos Massive Open Online Courses (MOOCs),
destacando seu influente papel na construção
do conhecimento atualmente. Como resultado,
busca-se comparar as abordagens, e contribuir
na discussão e no avanço da ciência, apontando
alguns elementos relevantes para o campo da
educação a distância.
AVAs e MOOCs: diferentes abordagens para aprendizagem online
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DOI: 10.22533/at.ed.5981912119
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Palavras-chave: Educação a Distância; MOOCs; AVAs.
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Keywords: Distance Education; MOOCs; AVAs
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Abstract:
Focusing on distance education,
this paper aims to explore the relationship
between media and education. Therefore, it
adopts as bibliographic and descriptive research
methodology to search, from a multidisciplinary
perspective, the main characteristics of this
teaching - learning space. Thus, the work
presents the context of Virtual Learning
Environments (VLEs). Next, we present the
scenario of Massive Open Online Courses
(MOOCs), highlighting their influential role in the
construction of knowledge today. As a result, we
seek to compare the approaches, and contribute
to the discussion and advancement of science, pointing out some relevant elements for
the field of distance education.
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Número de páginas: 15
- Lidiane Gonzaga e Silva
- Jésyka Milleny Azevedo Gonçalves
- Josilene de Fátima Cardoso Sá
- Luanna Azevedo Cruz
- Maria Alice Gomes Lopes Leite
- Hércules Batista de Oliveira
