AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA EXPERIÊNCIA NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA
O principal objetivo da pesquisa é propor a utilização de informações científicas visando a elaboração de um modelo de acompanhamento e avaliação com vistas à transformação de uma avalição de produto – dados gerados pelo Sistema de Avaliação Institucional WebSAI – em uma avaliação formativa auxiliando a Coordenação do Curso no encaminhamento da tomada de decisões visando o aperfeiçoamento do trabalho educativo. Para tanto, foi proposto uma metodologia de exploração de um conjunto de indicadores advindos do Sistema de Avaliação Institucional WebSAI, realizado pelo próprio Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, que contempla o ensino técnico de nível médio e o ensino tecnológico como modalidade de graduação no Estado de São Paulo, nas 39 Escolas Técnicas Estaduais divididas em 12 regiões, onde são oferecidos o Curso Técnico em Nutrição e Dietética. Conclui-se que a utilização de avaliação institucional e a tomada de decisão no âmbito educacional, a fim de orientar os futuros profissionais a necessidades vigentes no mercado de trabalho, suprindo as demandas atuais, de tecnologias e levando em consideração a humanização.
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA EXPERIÊNCIA NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA
-
DOI: 10.22533/at.ed.33221250323
-
Palavras-chave: Avaliação Institucional. WebSai. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.
-
Keywords: Institutional Evaluation. WebSai. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.
-
Abstract:
The main objective of the research is to propose the use of scientific information aimed at developing a monitoring and evaluation model with a view to transforming a product evaluation – data generated by the WebSAI Institutional Evaluation System – into a formative evaluation assisting the Course Coordination in the direction of decision-making aimed at improving educational work. To this end, a methodology was proposed to explore a set of indicators departing from the WebSAI Institutional Evaluation System, carried out by the Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, which includes technical education of high school and technological education as a modality of graduation in the State of São Paulo, in the 39 State Technical Schools divided into 12 regions, where the Technical Course in Nutrition and Dietetics are offered. It is concluded that the use of institutional evaluation and decision-making in the educational scope, to guide future professionals to current needs in the labor market, meeting the current demands of technologies and considering humanization.
-
Número de páginas: 7
- Sami Eduardo José Schinasi
- Ana Claudia Carelle
