AVALIAÇÃO DE INTELIGIBILIDADE EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL VISANDO A IDENTIFICAÇÃO DAS CONDIÇÕES ACÚSTICAS DE ESCOLAS PÚBLICAS EM SANTA MARIA – RS
Esta pesquisa reporta um estudo, utilizando testes de articulação, para a avaliação de inteligibilidade da fala em salas de aula a fim de avaliar as condições acústicas em salas de aula de escolas públicas sediadas no município de Santa Maria. O tema desenvolvido envolve a qualidade acústica de salas de aula e o desenvolvimento de novas metodologias em ensaios de acústica para o ajuste adequado dos ambientes de ensino. Propõe-se a avaliação da inteligibilidade a partir do levantamento das respostas impulsivas biauriculares nas salas. O sinal sonoro adotado é a varredura em frequência. Para a emissão do sinal sonoro, é utilizada uma fonte onidirecional e, como receptor, uma cabeça artificial, responsável pela gravação dos sinais biauriculares. A partir dos sinais obtidos nas medições, são calculados os parâmetros acústicos das salas de aula e realizado um procedimento de processamento de sinais para a geração de aurilizações. Essas aurilizações são, em seguida, testadas em crianças por meio de fones de ouvido. De acordo com os resultados, a maioria das salas possui um tempo de reverberação próximo do adequado para a fala, mas apresenta isolamento insuficiente para o conjunto de paredes e esquadrias, possibilitando a interferência do ruído de oriundo do ambiente externo.
AVALIAÇÃO DE INTELIGIBILIDADE EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL VISANDO A IDENTIFICAÇÃO DAS CONDIÇÕES ACÚSTICAS DE ESCOLAS PÚBLICAS EM SANTA MARIA – RS
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DOI: 10.22533/at.ed.9202224089
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Palavras-chave: Inteligibilidade, acústica de salas, qualidade acústica de salas de aula, aurilização.
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Keywords: Intelligibility, room acoustics, acoustic quality, auralization...
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Abstract:
This research reports a study, using articulation tests, to evaluate the word intelligibility in classrooms to evaluate the acoustic conditions in classrooms of public schools located in the city of Santa Maria. The theme involves the acoustic quality of classrooms and the development of new methodologies in acoustic tests for the adequate adjustment of teaching environments. It is proposed the evaluation of intelligibility from the measurement of impulse binaural responses in the rooms. The adopted sound signal is the sweep sine. For the emission of the sound signal an omnidirectional source is used and as receiver a dummy head is responsible for recording the binaural signals. From the signals obtained in the measurements, the classrooms’ acoustic parameters are calculated and a procedure of signal processing for the generation of auralizations is carried out. These auralizations are then tested on children by means of headphones. According to the results, most rooms have a reverberation time close to that suitable for speech, but it presents insufficient insulation due to walls, doors, and windows, allowing the interference of the background noise.
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Número de páginas: 15
- ROBERTO AIZIK TENENBAUM
- YURI DA SILVA MISSIO PINHEIRO
- JOÃO VITOR GUTKOSKI PAES
- VIVIANE SUZEY GOMES DE MELO
