AVALIAÇÃO DA TÉCNICA DE USO DE INALADOR DOSIMETRADO ACOPLADO A ESPAÇADOR ENTRE ESTUDANTES DA SAÚDE
As falhas terapêuticas no tratamento
de doenças obstrutivas pulmonares têm sido
atribuídas ao manuseio incorreto do sistema
de inalação por pacientes e profissionais de
saúde. Este trabalho avaliou o conhecimento
teórico e prático de estudantes dos cursos
de graduação em farmácia, enfermagem,
fisioterapia e medicina quanto ao uso do
dispositivo inalatório pressurizado dosimetrado
(MDI) acoplado ao espaçador. Trata-se de um
estudo observacional do tipo corte transversal.
A avaliação teórica foi realizada através da
aplicação de um questionário constituído de
perguntas de múltipla escolha. Na avaliação
prática, os estudantes demonstraram como o
sistema de inalação deve ser utilizado e este
procedimento foi observado pelo pesquisador,
anotando os erros e acertos no checklist
padronizado. A análise dos dados: programa
SPSS 12.0 pelo método de Kruskal-Wallis e
pós-teste de Mann Whitney adotando p<0,05.
Os graduandos de fisioterapia destacaram-se
com 53,57% acima da mediana na avaliação
teórica. Os acadêmicos de enfermagem
e farmácia obtiveram índices de acertos
abaixo da mediana em ambas avaliações e
apresentaram o maior percentual de erros
nos itens agitação do inalador e limpeza da
cavidade oral. Os estudantes de medicina
apresentaram o maior porcentual de acertos
(77%) na avaliação prática. Conclui-se que há
discrepância no conhecimento das técnicas de
utilização do MDI acoplado ao espaçador entre
os estudantes de fisioterapia, enfermagem,
farmácia e medicina. Isso sugere que os erros
cometidos por pacientes e profissionais de saúde ao manusearem este sistema de
inalação são resultados da deficiência no ensino desta competência nos cursos de
graduação.
AVALIAÇÃO DA TÉCNICA DE USO DE INALADOR DOSIMETRADO ACOPLADO A ESPAÇADOR ENTRE ESTUDANTES DA SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.49219230915
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Palavras-chave: Administração por Inalação; Espaçadores de Inalação; Inaladores Dosimetrados; Educação em saúde; Promoção da Saúde .
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Keywords: Administration; Inhalation; Inhalation Spacers, Metered Dose Inhalers; Health education; Health Promotion .
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Abstract:
The therapeutic failures in the treatment of obstructive pulmonary diseases
have been attributed to the incorrect handling of the inhalation system by patients
and health care professionals. This study evaluated theory and practical knowledge of
metered-dose inhaler (MDI) coupled spacer among pharmacy, nursing, physiotherapy
and medicine students. The survey is observational croos-cut cohort. The theoretical
evaluation was maked with multi-choice questionnaire. Practical performance,
participants handled MDI coupled spacer. These demonstration was evaluated by the
researcher using the checklist to mark the mistakes and correctness. Statistical analysis
was performed using Program SPSS 12.0 the Kruskal-Wallis method for comparison of
medians and post-test Mann Whitney adopting p <0.05. Physiotherapy graduates stood
out with 53.57% above the median in the theoretical evaluation. Nursing and pharmacy
academics scored below the median in both assessments. They presented the highest
percentage of errors in the items shaking the inhaler and cleaning the oral cavity. The
medical students presented the highest percentage of correct answers (77%) in the
practical evaluation. It is concluded that there is difference in the knowledge of MDI
coupled spacer technique among physiotherapy, nursing, pharmacy and medical
students. This suggests the mistakes made by patients and health care professionals
in handling inhaler are results of the teaching deficient in undergraduate.
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Número de páginas: 15
- André Luiz Cavalcante Cirqueira
- Bruno Catugy Pereira
- Igor Camargos da Mota
- Júlia Rodrigues Moraes
- Lucas Frank Guimarães Pereira
- Mailla Ayuri Abe
- Rafael Somma de Araújo
- PATRICIA FERREIRA DA SILVA CASTRO
