Audiovisuales estereoscópicos, una forma creativa de realizar visitas industriales en las carreras de ingeniería. El aprendizaje creativo basado en la generación de contenidos formativos audiovisuales
El presente artículo muestra los resultados de un estudio analítico descriptivo, cuyo tema central es el uso de materiales audiovisuales tridimensionales obtenidos de procesos productivos reales mediante videocámaras estereoscópicas, materiales que una vez que son procesados posteriormente son proyectados ante un grupo de estudiantes en un salón de clases, utilizando la técnica de proyección estereoscópica pasiva. Como resultado de esta investigación se encuentra resultados alentadores derivados del potencial que tiene la tecnología 3D sobre la tecnología tradicional en dos dimensiones, permitiendo que los estudiantes perciban sin riesgo alguno características de los procesos productivos a través de estímulos visuales, las cuales de otra forma solo podría adquirir al estar presente en dicho proceso con los riesgos que esto implicaría tanto para los alumnos como para la empresa y la institución educativa.
Audiovisuales estereoscópicos, una forma creativa de realizar visitas industriales en las carreras de ingeniería. El aprendizaje creativo basado en la generación de contenidos formativos audiovisuales
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DOI: 10.22533/at.ed.57622010814
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Palavras-chave: Estereoscopía, audiovisual, visitas industriales
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Keywords: Stereoscopy, Audiovisual, Industrial visit
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Abstract:
This paper shows the results for an analytical descriptive study, whose main theme is the use of three-dimensional audiovisual materials obtained from actual production processes using stereoscopic video cameras, materials that once they processed subsequently are projected to a group of students in a classroom, using the technique of passive stereoscopic projection. As a result of this research are obtaining promising results from the potential of 3D technology over traditional technology in two dimensions, allowing students perceive no risk characteristics of the production processes through visual stimulation, which of otherwise it could only acquire by being present in the process with the risks that this would involve for both the students and the company and the school.
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Número de páginas: 13
- Elvira Avalos Villarreal
- Cesar David Ramírez Ortiz
- Jesus Alberto Flores-Cruz
