ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH
Introdução: O transtorno de déficit de atenção afeta mais de 5% da população infantil em todo o
mundo. Objetivo: Analisar a importância do fonoaudiólogo frente aos desafios de aprendizagem a
crianças com TDAH. Materiais e métodos: Este artigo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva,
com abordagem qualitativa, onde o levantamento bibliográfico foi realizado em um recorte de tempo.
Resultados: Foram selecionados 15 artigos científicos conforme os critérios de inclusão, sendo: 5 na
plataforma da Scielo, 4 na plataforma Pepsic, optou-se por utilizar 1 artigo da Research, Society And
Development, 1 artigo da revista Sant’Ana, 1 artigo da Revista Eletrônica Acervo Saúde, 1 da Revista
Interdisciplinar Pensamento Científico, 1 do Caderno da Escola de Saúde do UniBrasil, 1 da EDUCERE
- Revista da Educação da UNIPAR, nos períodos de 2016 a 2022. Conclusão: O tratamento tem sido
baseado principalmente no uso de estimulantes do sistema nervoso central, embora outras alternativas
sejam colocadas em prática.
ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.7262226087
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Palavras-chave: Aspectos. Intervenções. Acompanhamento
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Keywords: Aspects. Interventions. Follow-up.
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Abstract:
Introduction: Attention deficit disorder affects more than 5% of the child population worldwide.
Objective: To analyze the importance of the speech therapist in the face of learning challenges for
children with ADHD. Materials and methods: This article is characterized as a descriptive research,
with a qualitative approach, where the bibliographic survey was carried out in a time frame. Results: 15
scientific articles were selected according to the inclusion criteria, as follows: 5 on the Scielo platform,
4 on the Pepsic platform, we chose to use 1 article from Research, Society And Development, 1 article
from Sant'Ana magazine, 1 article from Electronic Magazine Health Collection, 1 from Revista
Interdisciplinary Scientific Thought, 1 from UniBrasil School of Health Notebook, 1 from EDUCERE -
Journal of Education UNIPAR, from 2016 to 2022. Conclusion: The treatment has been based mainly
on the use of of central nervous system stimulants, although other alternatives are being put into
practice. -
Número de páginas: 12
- Pauliane Araújo Paulino
- Thiago Moraes Guimarães
- Leonardo Linconl Albuquerque Pereira
