ARTE E CULTURA NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA AS LICENCIATURAS
Uma questão que se abre para
outras: Como o termo cultura aparece na
Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015 que
define as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a formação inicial em nível superior (cursos de
licenciatura, cursos de formação pedagógica
para graduados e cursos de segunda
licenciatura) e para a formação continuada? E a
arte? Quais as suas ressonâncias na formação
inicial de professores para a educação básica?
Questões que se abrem para outras tantas
questões tendo como chão a experiência
singular em sala de aula de um curso de
Pedagogia. É deste lugar e com este olhar
voltado para os documentos oficiais que esta
comunicação se coloca, buscando conexões
com outras experiências e pensamentos.
ARTE E CULTURA NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA AS LICENCIATURAS
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DOI: 10.22533/at.ed.0891903097
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Palavras-chave: Arte; Cultura; Formação de Professores; Pedagogia; Diretrizes Curriculares.
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Keywords: Art; Culture; Teacher training; Pedagogy; Curricular Guidelines.
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Abstract:
A question that opens to others:
As the term culture appears in Resolution no.
2 of July 1, 2015, which defines the National
Curricular Guidelines for initial training in higher
level (undergraduate courses, pedagogic
training courses for graduates and second
degree courses) and for continuing education?
What about art? What are their resonances in
initial teacher education for basic education?
Questions open to so many questions having as
floor the singular experience in the classroom
of a course of Pedagogy. It is from this place
and with this look back to the official documents
that this communication has placed, seeking
connections with other experiences and thoughts.
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Número de páginas: 15
- Mirian Celeste Martins
