Atena Editora

Este trabalho constitui-se numa

pesquisa de natureza teórica, a partir de uma

revisão bibliográfica que apresenta algumas

possibilidades de utilização de Tecnologias

da Informação e Comunicação na Educação

Matemática – TICEM, especialmente, no ensino

de Análise Matemática. Inicialmente, trazemos

pesquisadores da Educação Matemática no

Ensino Superior que delineiam um caminho do

Ensino de Cálculo para o Ensino de Análise. A

seguir, relacionamos a discussão das TICEM

e apresentamos pesquisas relacionadas à sua

utilização no ensino de Análise. Concluímos

apontando novas possibilidades a partir das

discussões geradas.

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DOI: 10.22533/at.ed.03419030918
Palavras-chave: Tecnologias da Informação e Comunicação; Ensino de Análise; Educação Matemática no Ensino Superior
Keywords: Information and Communication Technology; Teaching of Analysis; Mathematics Education in Higher Education.
Abstract:
This work is a theoretical study,

which stems from a bibliographical review

that presents some possibilities of using

Information and Communication Technologies

in Mathematics Education – TICEM, especially,

in the teaching of Mathematical Analysis. Firstly,

we bring researchers in Mathematics Education

for Higher Education, who outline a path from the

Teaching of Calculus to the Teaching of Analysis.

Then, we relate the TICEM’s discussions and

present research related to their application in

the Teaching of Analysis. From the discussions

brought about, we conclude the study pointing

out new possibilities.
Número de páginas: 15

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