Análise do Equilíbrio Estático de Alunos com Síndrome de Down
O objetivo do presente estudo foi
verificar as condições do equilíbrio estático de
alunos com síndrome de Down a partir da Escala
de Equilíbrio de Berg. A questão problema
elencada foi: as características fenotípicas
de uma pessoa com síndrome de Down pode
influenciar no desenvolvimento do seu equilíbrio
estático? A amostra foi composta por 9 pessoas
com Síndrome de Down, cuja faixa etária se
localizou entre 9 e 12 anos. Estes indivíduos
frequentavam a Associação de Pais e Amigos
dos Excepcionais. A metodologia empregada
foi o estudo de caso. Para a coleta de dados foi
utilizada a observação e a Escala de Equilíbrio
de Berg para os testes do equilíbrio estático. Os
principais resultados apontaram que as meninas
obtiveram resultados mais positivos que os
meninos. No entanto, também foi possível notar
que ambos os sexos apresentaram resultados
abaixo do esperado especificamente nos testes
de permanecer em pé apoiado em uma perna
e permanecer em pé sem apoio com outro pé
à frente. Conclui-se com os dados coletados
e a partir da literatura específica, que estes
resultados negativos estão associados a um
comprometimento da visão, da separação entre
o 1º e o 2º dedo do pé e da hipotonia muscular
Análise do Equilíbrio Estático de Alunos com Síndrome de Down
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DOI: 10.22533/at.ed.52519210810
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Palavras-chave: Síndrome de Down. Equilíbrio Estático. Escala de Berg
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Keywords: and muscle hypotonia. KEYWORDS:
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Abstract:
The objective of the present paper
was to investigate the conditions of the static
balance of students with Down syndrome from
the Berg Balance Scale. The problem issue
Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 2 Capítulo 10 115
was: can the phenotypic characteristics of a person with Down syndrome influence
the development of their static balance? The sample consisted of 9 people with Down
Syndrome, whose age group was between 9 and 12 years old. These individuals
attended the Association of Parents and Friends of the Exceptional. The methodology
used was the case study. For the data collection, the observation and the Berg Balance
Scale were used for static balance tests. The main results showed that the girls obtained
more positive results than the boys. However, it was also possible to note that both
sexes showed below-expected results specifically in the tests of standing on one leg
and standing without support with another foot forward. It is concluded from the data
collected and from the specific literature that these negative results are associated with
impairment of vision, separation between the 1st and 2nd toes and muscle hypotonia
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Número de páginas: 15
- Josielen de Oliveira Feitosa
- Meire Ferreira Pedroso da Costa
- Robson Alex Ferreira
- Ruth Alves de Souza
- Sandra Simone Silva Cruz
- Viviany da Silva Brugnhago
- Wanessa Eloyse Campos dos Santos
