Análise do Discurso e a Leitura Crítica da Mídia
Este trabalho discute a importância
de uma educação voltada para a leitura crítica
da mídia e como a análise do discurso pode
contribuir ricamente para a interpretação dos
enunciados, resultando em coenunciadores
conscientes de seus papéis sociais e
incentivando o pensamento crítico a partir de
uma visão pragmática de como se estrutura a
comunicação. A partir da análise das manchetes
dos jornais Zero Hora e O Estado de S. Paulo do
dia 22 de maio de 2018, busca-se compreender
os diversos valores linguísticos atrelados ao
discurso verbal, as maneiras de persuadir o leitor
através da ideologia dos signos e de pensar
linguagem-sociedade-pensamento enquanto
um eixo formador da subjetividade vinculados à
ideia de educação dialógica e de leitura crítica
para a prática de cidadania.
Análise do Discurso e a Leitura Crítica da Mídia
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DOI: 10.22533/at.ed.1281927035
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Palavras-chave: Análise do Discurso; Educomunicação; Jornalismo; Leitura Crítica da Mídia; Linguagem.
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Keywords: Discourse Analysis; Educommunication; Journalism; Critical Reading of Media; Language.
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Abstract:
This paper discuss the importance
of an education that teaches about the critical
reading of media and how the discourse analysis
can highly contribute to statement interpretation,
leading to coenunciators aware of their social
roles and encouraging the critical thought
through a pragmatic view of how communication
is structured. Analysing the headlines of Zero
Hora and O Estado de S. Paulo from May 22,
2018, is intended to understand the mutiple
linguistic values in their verbal discourse, the
ways they persuade the reader by using signs
ideology and to think language-society-thought
as an important axis of subjectivity, linked to the
idea of dialogical education and critical reading
to the citizenship praxis.
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Número de páginas: 15
- Ana Luisa Zaniboni Gomes
- Roseli Fígaro
- Rafaela Treib Taborda
