O objetivo desta pesquisa é

apresentar atividades e análise dos conteúdos

da disciplina de Cálculo Diferencial do curso de

Licenciatura em Matemática da Universidade

Tecnológica Federal do Paraná do Câmpus de

Cornélio Procópio (UTFPR-CP). A disciplina

de Cálculo Diferencial e Integral é base para

importantes aplicações científicas e tecnológicas

na maioria dos campos das ciências pura e

aplicada e no entanto, mas nota-se que os

alunos apresentam dificuldades no processo de

ensino-aprendizagem desta disciplina, o que

acarreta em um alto índice de reprovações e

evasões em cursos de graduação. Pensando

nisto, a professora que ministrou a disciplina

de Cálculo Diferencial no segundo semestre

de 2017 e primeiro semestre de 2018, propôs

um Projeto de Extensão, que começou em

outubro de 2017 e ainda está em andamento,

pautado em construções e animações no

Sofware Geogebra como possibilidade de

aprendizagem. Os alunos participantes do

Projeto são alunos que estavam cursando

ou já haviam cursado a disciplina de Cálculo

Diferencial. A metodologia empregada foi

análise, construção e animação dos conteúdos

de Cálculo Diferencial no Sofware Geogebra, e

os reuniões semanais para o desenvolvimento

das atividades no Laboratório de Informática da

Matemática (LIM) da UTFPR-CP.