AMBIENTE TECNOLÓGICO, USOS ACADÉMICOS DE INTERNET Y APRECIACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL CREN “MARCELO RUBIO RUIZ” EN LORETO, B.C.S
La educación es en sí misma un elemento clave de la sociedad de conocimiento. La modificación de los escenarios educativos y el desarrollo de las actividades académicas a partir de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación son una realidad de la cual las Escuelas Normales no están exentas. Una tarea fundamental para la concreción de cualquier propuesta formativa que involucre herramientas tecnológicas es examinar los recursos disponibles y el manejo que se hace de ellos. El objetivo de este estudio exploratorio consistió en estudiar de forma cualitativa el ambiente tecnológico, los usos académicos de internet y apreciación por parte de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria del Centro Regional de Educación Normal “Marcelo Rubio Ruiz” de Loreto, B.C.S. Los resultados de un cuestionario aplicado a 45 estudiantes señalan las acciones pedagógicas que tienen lugar en la institución propician la apropiación de medios tecnológicos así como el uso académico de internet acerca del cual los estudiantes se conciben a sí mismos como usuarios hábiles y satisfechos.
AMBIENTE TECNOLÓGICO, USOS ACADÉMICOS DE INTERNET Y APRECIACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL CREN “MARCELO RUBIO RUIZ” EN LORETO, B.C.S
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DOI: 10.22533/at.ed.4792231034
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Palavras-chave: Formación docente y tecnologías, Ambiente tecnológico, Escuela Normal, Uso Académico de internet, Apreciación de internet
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Keywords: Teacher training and technologies, Technological environment, Normal School, Academic use of internet, Internet appreciation
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Abstract:
Education is in itself a key element of the knowledge society. The modification of educational scenarios and the development of academic activities based on the incorporation of information and communication technologies is a reality of which the Normal Schools are not exentas. A fundamental task for the implementation of any training proposal that involves technological tools is to examine the available resources and the management of them. The objective of this exploratory study was to qualitatively study the technological environment, academic uses of the internet and appreciation by students of the Degree in Primary Education of the Centro Regional de Educación Normal “Marcelo Rubio Ruiz” de Loreto, B.C.S. The results of a survey applied to 45 students signal the pedagogical actions that take place in the institution to facilitate the appropriation of technological means as well as the academic use of the internet about which students perceive themselves as skilled and satisfied users.
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Número de páginas: 15
- Malibé Aguiar Pérpuli
- Zita Luz Gandarilla Romero
- Bertha Elizabeth Amador Perea
