AMBIENTE FAMILIAR LETRADO: sua influência no processo de alfabetização
O ambiente familiar letrado influencia
no ingresso da criança ao mundo da escrita
e leitura, além de estimular o prazer por esse
novo conhecimento. Sendo assim, estabeleceuse
como objetivo realizar pesquisa bibliográfica
para sistematizar referências, catalogando-se,
previamente, um rol de descritores. Os dados
receberam abordagem qualitativa, dos quais se
extraíram inferências. Os resultados denotam
que as crianças que convivem em um ambiente
com uso de materiais diversos de letramento
apresentam maior facilidade no processo de
alfabetização e compreensão da escrita em
sua função social. Conclui-se que esse convívio
com práticas sociais de letramento é o começo
da alfabetização e mais do que aprender, por
um dever de estudar, a criança compreenderá a
importância dessa prática em sociedade.
AMBIENTE FAMILIAR LETRADO: sua influência no processo de alfabetização
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DOI: 10.22533/at.ed.9881904024
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Palavras-chave: Ambiente letrado. Família. Alfabetização.
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Keywords: Literate environment. Family. Literacy.
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Abstract:
The literate family environment
influences the child’s entrance into the world
of writing and reading, as well as stimulating
the pleasure of this new knowledge. Thus, it
was established as an objective to perform
bibliographic research to systematize references,
cataloging, previously, a list of descriptors. The
data received a qualitative approach, from which
inferences were extracted. The results show that
children living in an environment with the use of
different literacy materials present greater ease
in the process of literacy and comprehension
of writing in their social function. It is concluded
that this social interaction with literacy is the
beginning of literacy and more than learning,
due to a duty to study, the child will understand
the importance of this practice in society.
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Número de páginas: 15
- Leliane Aparecida Ribeiro
- Sandra Fiorelli de Almeida Penteado Simeão
