AFETAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO ACERCA DA VALORIZAÇÃO DA VIDA.
Esta pesquisa-ação de abordagem qualitativa teve o objetivo de valorizar a vida e a saúde mental de crianças e adolescentes da rede de ensino pública de Rebouças (PR). Desenvolvido como atividade da disciplina Projeto de Investigação Exploratória da Comunidade (PIEC) do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Comunitário foi denominado “Projeto Valorizar” e a partir da demanda dos alunos e estagiários do curso de formação de docentes do Município, temas como, depressão, ansiedade, tristeza, isolamento, automutilação e comportamento suicida, foram o foco da intervenção para a prevenção de agravos e valorização da vida. Um grupo composto de sete mestrandos e 23 alunos do curso de formação de docentes estiveram envolvidos em debates, relatos, rodas de conversa, dinâmicas, questionários e encaminhamento das demandas levantadas. Os dados demonstraram que é possível desenvolver novas competências, capazes de provocar uma ressignificação dos valores e princípios que balizam a humanização, uma vez que esse método de pesquisa se consolida num mecanismo de troca entre os agentes do universo acadêmico e a comunidade, possibilitando que cada um se coloque no lugar do outro e problematizando essas relações e influências.
AFETAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO ACERCA DA VALORIZAÇÃO DA VIDA.
-
DOI: 10.22533/at.ed.4002129038
-
Palavras-chave: Valor da vida, suicídio, prevenção, adolescência.
-
Keywords: Life value, suicide, prevention, adolescence.
-
Abstract:
This action research with a qualitative approach aimed to value the life and mental health of children and adolescents from the public school network in Rebouças (PR). Developed as an activity of the Community Exploratory Research Project (PIEC) discipline of the Graduate Program in Community Development, it was called “Valorizar Project” and based on the demand of students and trainees of the city's teacher training course, topics such as, depression, anxiety, sadness, isolation, self-mutilation and suicidal behavior were the focus of the intervention for the prevention of injuries and the valuation of life. A group composed of seven master's students and 23 students from the teacher training course were involved in debates, reports, conversation circles, dynamics, questionnaires and forwarding of the raised demands. The data demonstrated that it is possible to develop new skills, capable of provoking a new meaning of the values and principles that guide humanization, since this research method is consolidated in an exchange mechanism between the agents of the academic universe and the community, allowing each one puts himself in the other's place and problematizing these relationships and influences.
-
Número de páginas: 7
- Cristiana Magni
- Elãine Novak Lacomski Cunha
- Jocieli Majewski
- Stephanie Cristin Otto
- RODRIGO BOBATO
