“ACENDE OU NÃO?” TESTANDO A CONDUTIBILIDADE DOS DIFERENTES MATERIAIS
Este trabalho buscou investigar se as estratégias experimentais como recurso auxiliar no ensino de Eletricidade contribui na aprendizagem em relação ao Ensino da Física, realizado em uma escola da rede pública de ensino do município de Barcarena chamada E. E. F. e M. Acy de Jesus Barros Pereira, contando com a presença de duas turmas de alunos do 3° Ano, desempenhada no dia 26 de agosto de 2019, no qual notou-se muita dificuldade dos alunos em colocar em seu dia a dia os conceitos físicos abordados em sala de aula. Ao qual subentende-se que a experimentação foi um apoio eficaz para a base de um ambiente investigativo. Ao trabalhar na oficina “Acende ou não?” promoveu-se uma aprendizagem e instigou-se os alunos a observar sobre a condutibilidade dos diferentes materiais que se encontram no dia a dia.
“ACENDE OU NÃO?” TESTANDO A CONDUTIBILIDADE DOS DIFERENTES MATERIAIS
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.35421090710
-
Palavras-chave: Eletricidade, Experimentação, oficina de física
-
Keywords: Electricity, Experimentation, physics workshop.
-
Abstract:
This work sought to investigate whether experimental strategies as an auxiliary resource in the teaching of Electricity contribute to learning in relation to Physics Teaching, carried out in a public school in the municipality of Barcarena called EEF and M. Acy de Jesus Barros Pereira, with the presence of two classes of 3rd year students, held on August 26, 2019, none of the students' difficulties in putting the basic concepts in the classroom into their day-to-day lives. It is understood that an experimentation was an effective support for a base of an investigative environment. When working in the workshop “Do you light it or not?” promote learning and encourage students to observe the conductivity of the different materials identified on a daily basis.
-
Número de páginas: 11
- Elinalva Santos Pimentel
- Dr. José Fernando Pereira Leal
- Mailzia Silva da Silva
