AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRIMEIROS SOCORROS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Os primeiros socorros são os cuidados prestados imediatamente após um acidente, capazes de manter a estabilidade da vítima antes do atendimento profissional. No intuito de atingir melhores prognósticos, o atendimento deve ser rápido e feito com técnica correta. Dessa forma, sabe-se que muitas vezes são as crianças a vivenciar e/ou presenciar situações de perigo, e estas podem fazer a diferença quando instruídas sobre como agir em emergências. Objetivo: Relatar a experiência da atividade de educação em saúde sobre primeiros socorros para escolares. Métodos: Relato oriundo da atividade prática da disciplina de Integração Serviço, Ensino e Comunidade II, realizada pelos acadêmicos do 2º período de Medicina da FACENE/RN, configurando-se na atividade de educação em saúde sobre primeiros socorros para escolares. Participaram 60 crianças, na faixa etária de 9 a 12 anos da Escola Santo Antônio, instituição filantrópica localizada no bairro Dom Jaime Câmara em Mossoró/RN. O encontro foi constituído em três etapas de eventos didáticos, associados à simulação das técnicas utilizadas nas situações de emergência e, por fim, realização de gincanas e simulação de casos para avaliar a aprendizagem dos alunos. Resultados: Constatou-se a participação efetiva dos alunos, os quais expuseram dúvidas acerca do tema e problematizaram as condutas adequadas, adquirindo conhecimento. Por meio das atividades lúdicas, os acadêmicos conseguiram explorar conceitos e práticas para cada situação de emergência. O momento da gincana foi o mais aguardado, no qual os dois grupos, eufóricos, responderam as perguntas e simularam as manobras e cuidados de primeiros socorros. Conclusões: Desse modo, foi observado na prática que as metodologias empregadas foram pertinentes para o processo de aprendizagem. Além disso, percebeu-se que a escola é um espaço de integração entre as políticas de educação e saúde, havendo a possibilidade de redução dos agravos à saúde.
AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRIMEIROS SOCORROS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.6582016104
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Palavras-chave: Primeiros Socorros. Aprendizagem. Educação em saúde.
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Keywords: First Aid. Knowledge. Health education.
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Abstract:
First aid is the care provided to the victim, which keeps the patient stable before professional care is provided. In order to achieve a better prognosis, care must be quick and performed with the correct technique. Therefore, it is known that children are often the ones to experience and / or witness dangerous situations, and they can make a difference when instructed on how to act during emergencies. Aim: To report the experience of health education-based activity, focusing on first aid techniques, for primary school students. Methods: This report was performed by 2nd-semester FACENE/RN medical students, and was originated from practical classes of the course entitled “Integration of Service, Teaching, and Community II”. This activity configured the health education on first aid to school-aged children. Sixty children from Santo Antônio Primary School, which is a philanthropic institution located in the Dom Jaime Câmara neighborhood, in Mossoró / RN, participated. The students’ ages ranged from 9 to 12 years old. The activity was carried out within three stages of didactic events, associated with the simulation of techniques used in emergency situations. Finally, there were competitions and case simulations for learning assessment. Results: Students participated effectively and exposed their questions about the topic. Hence, they problematized the most appropriate actions, acquiring knowledge. Through playful activities, academics were able to explore concepts and practices for each emergency situation. The contest was the most anticipated moment. At that time, the two lively groups answered the questions and simulated the first aid maneuvers. Conclusions: Thus, it was observed in practice that the methodologies applied were relevant to the learning process. In addition, it was recognized that the school is a space for the integration of education and health policies, which may help reducing health problems.
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Número de páginas: 6
- Alexandra Isis Soares de Lima Dantas
- Ana Valéria Dantas de Araújo Góis
- Cyntia Mirelle Costa Lima
- Layla Kathlien Ramos de Carvalho
- Lethicia Beatriz Lima de Mesquita
- Letícia Mariana Duarte dos Santos
- Luana Christie de Castro Medeiros
- Marília Nogueira Firmino
- José Batista da Mota Neto
- Tamires Oliveira Lima
- Vinicius Eduardo Marinho Morais
- Sabrina Alves Praxedes
