Abordando a Importância da Reciclagem e da Compostagem na Perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).
Um dos objetivos da Educação Ambiental é possibilitar que estudantes tomem decisões sustentáveis envolvendo a Ciência, a Tecnologia, a Sociedade e o Ambiente (CTSA). Então, os alunos precisam, além de entender seus impactos ambientais, compreender a realidade dos resíduos sólidos e as inter-relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, promovendo a Educação para a cidadania. Atividades envolvendo CTSA tem potencial para facilitar o entendimento dos conteúdos científicos e o papel do cidadão em uma sociedade democrática. Em função disso, o objetivo desta pesquisa foi analisar como a reciclagem, compostagem, geração, consumo e descarte de resíduos possibilitam reflexões sobre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Para isto, foi realizada uma pesquisa no 1º Festival UFPR de Ciência, Cultura e Inovação durante uma intervenção com a temática dos resíduos sólidos. Os dados foram constituídos através de 12 questionários. Os resultados indicam que todos os participantes avançaram no entendimento sobre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Além disso, foram discutidas diversas problematizações realizadas pelos alunos nos questionários. Em relação à Educação CTSA, percebeu-se que a proposta estimou os alunos para fazerem investigações, desenvolverem projetos e tenham experiências para exercer cidadania em uma sociedade democrática.
Abordando a Importância da Reciclagem e da Compostagem na Perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).
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DOI: 10.22533/at.ed.2432122021
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Palavras-chave: Educação em Ciências. Educação Ambiental. Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Resíduos sólidos
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Keywords: Science Education. Environmental Education. Science, Technology, Society and Environment. Solid waste.
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Abstract:
One of the objectives of the teaching and Education of Sciences is to enable students to make democratic decisions involving Science, Technology, Society and Environment (STSE). Therefore, students need to understand the scientific contents, the interrelationships between Science, Technology, Society, Environment and Citizenship Education. Activities involving STSE have the potential to improve understanding the science as human construction. So, the objective of this research was analyze how the Solid Waste of Curitiba theme can make reflections on STSE. For this, a class was conducted at the 1st UFPR Festival of Science, Culture and Innovation during an intervention with the theme of Solid waste of Curitiba. The data were constituted by twelve questionnaires. The results indicate that all participants advanced their understandings of STSE. In addition, several problematizations performed by the students in the questionnaires were discussed. Regarding STSE Education, it was noticed that the proposal stimulated students to do investigations, develop projects and have experiences to exercise citizenship a democratic society.
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Número de páginas: 15
- Joanez Aires
- Estefano Poletto da Silva
