A Utilização das TIC Por Professores de Informática Como Mediador Didático: Um Estudo Nas Escolas do II Ciclo do Ensino Secundário da Província do Namibe-Angola
No presente estudo pretendeuse
perceber como se processa a utilização
das TIC nas escolas do II ciclo do ensino
secundário da província do Namibe – Angola,
enquanto mediador didático, pelos professores
de informática. Ao nível metodológico, os dados
foram recolhidos por intermédio de inquérito por
questionário. A análise dos resultados apoiou-se
em técnicas de análise qualitativa e descritiva.
Os resultados obtidos permitiram concluir que
a maior parte dos professores utiliza as TIC a
nível pessoal mais do que com os alunos. A
falta de recursos digitais específicos, a falta
de formação e a falta de experiência, foram
apontados como grandes entraves para uma
integração efetiva das TIC em sala de aula.
A Utilização das TIC Por Professores de Informática Como Mediador Didático: Um Estudo Nas Escolas do II Ciclo do Ensino Secundário da Província do Namibe-Angola
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DOI: 10.22533/at.ed.0401903042
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Palavras-chave: Uso das TIC, professores de informática do Namibe, mediador didático, fatores promotores, fatores inibidores.
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Keywords: ICT use, Namibe computer teachers, didactic mediator, promoting factors, inhibitory factors.
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Abstract:
In the present study it was intended
to understand how the use of ICT in the secondary
schools of the province of Namibe - Angola, as
a didactic mediator, by the computer teachers is
carried out. At the methodological level, the data
were collected through a questionnaire survey.
The results analysis was based on qualitative
and descriptive analysis techniques. The
results showed that most teachers use ICT at
a personal level rather than with students. The
lack of specific digital resources, lack of training
and lack of experience were identified as major
obstacles to the effective integration of ICT in
the classroom.
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Número de páginas: 15
- Santana Bunga
