A SÍNDROME DE BURNOUT SOB O OLHAR DA ENFERMAGEM
A Síndrome de Burnout (SB) é definida como um estresse crônico no trabalho pelos desafios e metas profissionais a serem cumpridos, desgaste psíquico devido à exposição a estressores, distanciamento aos clientes e culpa pelo descumprimento de normas internas. Estudos revelam que os estudantes têm sido um grupo em vulnerabilidade a síndrome causando prejuízo no processo de ensino e aprendizagem. O presente trabalho tem como objetivo identificar fatores de risco ao desenvolvimento da Síndrome de Burnout em acadêmicos de enfermagem em estágio supervisionado. Nesse sentido, a partir de uma pesquisa descritiva qualitativa do tipo relato de experiência, realizada durante o estágio supervisionado, no mês de junho de 2017, em uma unidade de saúde mental no município de Fortaleza-CE, foi utilizada a escala de rastreamento MBI com 15 perguntas de características psicofísicas, tais como: sinto-me emocionalmente esgotado pelos meus estudos, eu questiono o sentido e a importância dos meus estudos, e outros questionamentos. Os participantes responderiam segundo os conceitos: nunca, semestralmente, mensalmente, semanalmente e diariamente. A cada item é dada a numeração 1,2,3,4,5 respectivamente. A escala foi aplicada em três acadêmicos de enfermagem em estágio, os quais apresentaram pontuação acima de 20 e abaixo de 40 pontos o que indica que estão na fase inicial da Síndrome de Burnout. Assim, conclui-se que a enfermagem precisa ser cuidada com relação a qualidade e ergonomia das suas atividades laborais desde a formação acadêmica.
A SÍNDROME DE BURNOUT SOB O OLHAR DA ENFERMAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.76219231210
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Palavras-chave: Enfermagem, Burnout, Estudantes de Enfermagem.
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Keywords: Nursing, Burnout, Nursing Students.
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Abstract:
Burnout Syndrome (BS) is defined as a chronic stress at work due to the challenges and professional goals to be met, psychic use due to exposure to stressors, distancing from clients and blame for non-compliance with internal norms. Studies reveal that students have been a vulnerable group that suffers from damage to the teaching and learning process. This paper aims to identify risk factors for the development of Burnout Syndrome in nursing students in supervised internship. In this sense, from a qualitative descriptive research of the experience report type, conducted during the supervised internship, in June 2017, in a mental health unit in Fortaleza-CE, an MBI screening scale was used with 15 questions of psychophysical characteristics such as: I feel emotionally drained by my studies, I question the meaning and importance of my studies, and other questions. Participants responded according to the concepts: never, semiannually, monthly, weekly and daily. Each item is given the numbering 1,2,3,4,5, respectively. A scale was applied to three undergraduate nursing students, who scored above 20 and below 40 points or indicate that they are in the early stages of Burnout Syndrome. Thus, it is concluded that nursing needs to be taken care of regarding the quality and ergonomics of its work activities since the academic formation.
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Número de páginas: 5
- Mayrla da Silva Bezerra
- Luana Géssica Freire Martins
- Carine Severo Freire
- Raimundo Nonato de Holanda Filho
