Os processos de avaliação

institucional têm tomado forma e dimensões

que vem servindo como parte quase exclusiva

do processo regulatório do Estado brasileiro

para instituições públicas, privadas e até

mesmo as comunitárias. O estudo foi realizado

em torno da proposta de avaliação institucional

regulamentada no âmbito da Universidade

Federal do Pampa, uma Universidade pública

do Brasil, caracterizando-se como um estudo

de caso. Os resultados da pesquisa mostraram

que, dado a natureza multicampi, o projeto de

avaliação da Universidade apresentam algumas

características exclusivas que as distinguem de

outras universidades como a organização de

seu projeto de avaliação composto por “ciclos

avaliativos” realizados a cada três anos, a contar

do ano de 2012. As conclusões são de que o

processo da referida Universidade são muito

novos e nascem de uma forma complexa para

produzir grandes reflexos da práxis acadêmica

em diferentes contextos e principalmente poder

adequar-se ao planejamento institucional

referendado.