O presente trabalho, em fase inicial, tem como objetivo a investigação dos saberes matemáticos produzidos no trabalho de construção de aplicativos no App Inventor 2 na Licenciatura em Matemática, nos questionando: Como se constituem o saber matemático dos discentes que utilizam o App Inventor para a criação de aplicativos com intuito de ensinar matemática? Buscamos usar como metodologia a Modelagem Matemática enquanto concepção educativa em uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projeto (Project Based Learning- PBL). Os resultados esperados são: a produção de aplicativos para o sistema operacional Android com o App Inventor 2; produção de material didático com os aplicativos criados; criação de um ambiente virtual de acesso das atividades didáticas desenvolvidas com App Inventor 2. Esperamos concluir que a personalização do ensino e aprendizagem da matemática pela construção de aplicativos ajudem os futuros professores a serem autores de seus próprios recursos de ensino de matemática.