A Morte e o Morrer no Ensino de Psicologia
A Psicologia está em constante contato com o tema da morte e morrer. Os alunos e profissionais da área necessitam por vezes lidar com demandas que trazem a temática, motivo este que despertou nas pesquisadoras a problemática em pesquisar sobre a abordagem do tema nos cursos de Psicologia. Fora analisado se ao decorrer do curso de Psicologia tem sido contemplado um ensino capaz de proporcionar uma formação concisa sobre a morte e o morrer, averiguando a existência de conteúdos relativos à temática nos projetos pedagógicos dos cursos de Psicologia nas IES do Estado do Maranhão. Trata-se de uma pesquisa de campo e estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo análise documental. O estudo foi desenvolvido em IES’s do Estado do Maranhão que ofertam o curso de Psicologia na modalidade presencial e que são reconhecidas pelo Ministério da Educação MEC. Os dados obtidos foram armazenados em planilha, permitindo melhor agrupamento, simplificando sua consulta e sua discussão qualitativa. Durante o estudo foram encontradas, nos cursos ofertados pelas instituições, as terminologias relativas à temática sendo abordadas principalmente nas disciplinas finais do curso e ou de cunho optativas dentro de uma perspectiva humanística. O estudo reflete que há o silenciamento no ensino superior, fragmentando a formação do profissional. Evidenciando a importância de maior abrangência do tema numa formação de psicólogos no âmbito da temática morte a fim de contribuir para uma formação em Psicologia que prepare o docente para melhor atender a demanda que traz a abordagem morte.
A Morte e o Morrer no Ensino de Psicologia
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DOI: 10.22533/at.ed.1552027046
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Palavras-chave: Educação; Psicologia; Ensino; Morte.
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Keywords: Education; Psychology; Teaching; Death.
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Abstract:
Psychology is in constant contact with the theme of death and dying. Students and professionals in the area sometimes need to deal with demands that bring the theme, which raised in the researchers the problem of researching the approach of the subject in Psychology courses. It was analyzed whether during the course of Psychology a teaching has been contemplated capable of providing a concise training on death and dying, ascertaining the existence of contents related to the theme in the pedagogical projects of Psychology courses in the State of Maranhão HEI. This is a field research and descriptive study with qualitative approach, the documentary analysis type. The study was developed in HEIs of the State of Maranhão that offer the course of Psychology in face-to-face mode and which are recognized by the Ministry of Education MEC. The data obtained were stored in a spreadsheet, allowing better grouping, simplifying their consultation and qualitative discussion. During the study were found, in the courses offered by the institutions, the terminologies related to the theme being addressed mainly in the final subjects of the course and or of an optional nature within a humanistic perspective. The study reflects that there is silencing in higher education, fragmenting the education of the professional. Highlighting the importance of broader coverage of the subject in a training of psychologists in the area of death thematic in order to contribute to a training in Psychology that prepares the teacher to better meet the demand that brings the death approach.
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Número de páginas: 15
- Naglla Cristina Vieira Silva
- Maria Luiza Gaspar Amorim Sousa Silva
- Luciana Moreira Machado
- Andressa Regina Paulino Costa
- Ana Paula Pereira Cardoso
- Railson Muniz de Sousa
- Francisca Tatiana Dourado Gonçalves
- Zaira Arthemisa Mesquita de Araújo
- Willamy José da Silva Figueredo
- Lucas Danilo Aragão Guimarães
- Márcia Maria Matos Sousa
- Raylane Aguiar da Silva
