A LDB E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A LEI Nº 4.2461 e a LDB Nº 9394/96
Este artigo aborda uma análise sobre a formação de professores nas Leis de Diretrizes de Bases da Educação Nacional do Brasil, tendo como objetivo principal analisar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) n° 4.024/61, e a lei de n° 9394/96. O presente estudo pretende fazer uma comparação entre as LDBs de 1961 e a de 1996 em relação à formação inicial e a continuada dos professores. Utilizamos como metodologia dois procedimentos de pesquisa a fim de atingir os objetivos propostos pelo trabalho, esses procedimentos foram a análise documental e a revisão bibliográfica acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Como resultado do estudo, foi possível perceber a evolução na LDB e os benefícios para os professores.
A LDB E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A LEI Nº 4.2461 e a LDB Nº 9394/96
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DOI: 10.22533/at.ed.18420250912
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Palavras-chave: LDB. Formação. Professores
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Keywords: LDB. Formation. Teachers.
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Abstract:
The present article approachs an analysis about the teacher training in the brazilian Laws of Directives and Bases of National Education (LDB), having as main objetive analyze the brazilians Laws of Directives and Bases of National Education (LDB) nº 4.024/61 and the law nº 9394/96. This paper intends to make a comparison between the LDB of 1991 and 1996 in relation to the inicial and continuous training of teachers. Seeking to achive the proposed objevtives, two search procedures were used as metodology. These procedures were the document analysis and the bibliographic review of the Law of Directives and Bases of National Education. As a result of the study, was possible to percive an evolution in LDB and of the benefits for teachers.
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Número de páginas: 16
- Bárbara Ellen Rebouças Cunha
- Jennifer Juliana Barreto Bezerra Costa
