A INTEGRALIDADE NOS CUIDADOS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
O transtorno do espectro autista (TEA) é uma síndrome neuropsiquiátrica que implica na dificuldade de comunicação, socialização e em padrões comportamentais. Tal transtorno de ordem multifatorial gera discussões entre autistas, profissionais de saúde, ativistas acerca das políticas de cuidados, inclusão e garantia de direitos. Entende-se que a integralidade nos cuidados da criança com TEA exige um acompanhamento de uma equipe multiprofissional desde o diagnóstico, respeitando a individualidade de cada paciente. Portanto, o tratamento consiste no uso de fármacos, mas também no desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras e de interação social com intuito de criar maior autonomia. Sendo assim, podem ser usados diversas estratégias como intervenção comportamental, terapia ocupacional, entre outras, outrossim, torna-se importante a capacitação de distintos profissionais como médicos, professores, psicólogos, fonoaudiólogos e outros. Isto posto, além da terapêutica, a inclusão na cultura comportamental de movimentos bem como social, escolar, familiar e constitucional são essenciais para assegurar a qualidade de vida das crianças com TEA e de seus familiares. Considerando esse contexto, o presente estudo por meio da análise e discussão de artigos, além da elaboração de gráficos, visa enfatizar a importância da integralidade dos cuidados, inclusão, multidisciplinaridade da terapêutica e os perfis característicos de uma criança com TEA.
A INTEGRALIDADE NOS CUIDADOS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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DOI: 10.22533/at.ed.6252101032
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Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Integralidade; Inclusão, Multiprofissionais, Comportamentos.
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Keywords: Autistic Spectrum Disorder; Integrality; Inclusion, Multiprofessionals, Behaviors.
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Abstract:
Autism spectrum disorder (ASD) is a neuropsychiatric syndrome that implies difficulty in communication, socialization and behavioral patterns. Such multifactorial disorder generates discussions between autistic people, health professionals, activists about care policies, inclusion and guarantee of rights. It is understood that integrality in the care of children with ASD requires monitoring by a multidisciplinary team since the diagnosis, respecting the individuality of each patient. Accordingly, treatment consists of the use of drugs, but also the development of cognitive, motor and social interaction skills in order to create greater autonomy. Therefore, treatment consists of the use of drugs, but also the development of cognitive, motor and social interaction skills in order to create greater autonomy. Therefore, several strategies can be used, such as behavioral intervention, occupational therapy, among others. Furthermore, it is important to train different professionals such as doctors, teachers, psychologists, speech therapists and others. That said, in addition to therapy, the inclusion in the behavioral culture of movements as well as social, school, family and constitutional are essential to ensure the quality of life of children with ASD and their families. Considering this context, the present study, through the analysis and discussion of articles, in addition to the elaboration of graphics, aims to emphasize the importance of comprehensive care, inclusion, multidisciplinary treatment and the characteristic profiles of a child with ASD.
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Número de páginas: 18
- Isabelle Coelho Sampaio
- Manfrine Bernardo Lopes Barreto
- Thaynã Varges Gomes
- Mônica Isaura Corrêa
- Carolina de Oliveira Bastos
