A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO ESTADO MOTIVACIONAL DE ALUNOS NO ENSINO MÉDIO
Este artigo sintetiza a experiência no Estágio Supervisionado IV, do curso de Educação Física no Ensino Médio em uma Escola Estadual, no município de Parintins- Am, em 2017. Objetivo Geral desta pesquisa foi analisar a influência das aulas de educação física no estado motivacional dos alunos do ensino médio; e os objetivos específicos foram: Verificar o índice de massa corporal dos alunos do primeiro ao terceiro ano; Identificar o interesse dos alunos quanto a prática da atividade física. Como método, utilizou-se o estudo descritivo, quantitativo, observação, questionário com perguntas abertas e fechadas, testes e intervenções. Os resultados encontrados neste estudo foi que no que diz respeito ao IMC, houve uma prevalência de sobrepeso para o sexo feminino comparado ao sexo masculino, porém não houve diferença significativa de massa corporal para ambos. Identificamos em linhas gerais que ambos os sexos não se sentem motivados a participarem das atividades físicas, porém participam por sentirem-se coagidos pelo professor da disciplina. É necessário que se considere o conhecimento como uma construção individual e coletiva e que a escola forneça condições adequadas tanto para professores como para alunos. Portanto, sugere-se que em estudos posteriores, possamos fazer um estudo de campo, com questionários e análises das aulas para o conhecimento real das causas da falta de motivação em ambas as partes e possíveis soluções, para a redução do sedentarismo por parte dos alunos de ensino médio.
A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO ESTADO MOTIVACIONAL DE ALUNOS NO ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.4711920089
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Palavras-chave: Aulas de educação de Educação; sobrepeso e motivação
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Keywords: Education education classes; overweight and motivation.
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Abstract:
This article synthesizes the experience in Supervised Internship IV of the Physical Education course in High School in a State School, in the municipality of Parintins-Am, in 2017. General objective of this research was to analyze the influence of physical education classes in the motivational level of high school students; and the specific objectives were: To verify the body mass index of the students from the first to the third year; Identify the interest of students in the practice of physical activity. As method, the descriptive, quantitative, observation, questionnaire with open and closed questions, tests and interventions were used. The results found in this study were that regarding BMI, there was a prevalence of overweight for females compared to males, but there was no significant difference in body mass for both. We have broadly identified that both sexes do not feel motivated to participate in physical activities, but participate because they feel coerced by the teacher of the discipline. It is necessary that knowledge be considered as an individual and collective construction and that the school provides adequate conditions for both teachers and students. Therefore, it is suggested that in later studies, we can do a field study, with questionnaires and class analyzes for the real knowledge of the causes of the lack of motivation in both parts and possible solutions, for the reduction of sedentarism by the students secondary education.
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Número de páginas: 15
- Raymara Fonseca Dos Santos
- Bruna Cristina Soares Pinheiro
- Evail Oliveira Inomata
- Aldair Carvalho de Araújo
- Dainessa de Souza Carneiro
- Lady Ádria Monteiro dos Santos
- Rithyele Tavares Duarte
