A influência da estimulação precoce em crianças com transtorno do espectro autista nas turmas de berçário e maternal
Esse trabalho tem por objetivo
principal explicitar os sinais do transtorno do
espectro autista na educação infantil, mais
especificamente em turmas de berçário e
maternal, ressaltando os benefícios obtidos
no desenvolvimento das crianças com o
diagnóstico e a estimulação precoce. Com
esse propósito, foi realizada uma pesquisa
exploratória descritiva, através de entrevistas
com professores, auxiliares de turma, agentes de
educação infantil, agentes de apoio à educação
especial e mediadores escolares, resultando
em uma análise qualitativa dos dados colhidos
sobre o desenvolvimento de cada criança
com autismo incluída em turmas de educação
infantil. O estudo mostra a necessidade de
uma estimulação e intervenção constante
no ambiente escolar, tanto nas brincadeiras,
quanto nas atividades direcionadas e de rotina.
A influência da estimulação precoce em crianças com transtorno do espectro autista nas turmas de berçário e maternal
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DOI: 10.22533/at.ed.0931915102
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Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Berçário; Maternal; Estimulação Precoce.
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Keywords: Autism Spectrum Disorder; Nursery; Kindergarten; Early Stimulation.
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Abstract:
The main objective of this work is
to explain the signs of autistic spectrum disorder
in early childhood education, more specifically in
nursery and kindergarten classes, highlighting
the benefits obtained in the development of
children with diagnosed and early stimulation.
For this purpose, a descriptive exploratory
research was conducted, through interviews
with teachers, class assistants, early child
education agents, special education support
agents and school mediators, resulting in a
qualitative analysis of the data collected on the
development of each child with autism included
in early childhood classes. The study shows the
need for constant stimulation and intervention
in the school environment, both in the play, in
activities directed and routine tasks.
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Número de páginas: 15
- Flávia Barbosa da Silva Dutra
- Isabela Meirelles Martins Vasconcellos
