A IMPORTÂNCIA DOS NÚCLEOS DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS NA EFETIVAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL: A EXPERIÊNCIA DO NEAB /UFGD - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
Em análise histórica brasileira, percebe-se queos negros sofreram com o racismo, pois foram inferiorizados e excluídos dos direitos fundamentais no pós-abolição. O racismo estrutural é amplo, algumas das questões observadas são de cunho socioeconômico e mantém as desigualdades raciais que dificultam o acesso da população negra à educação em seus diferentes níveis, à progressão escolar, aos rendimentos, ao emprego e à moradia.. Neste sentido, o Movimento Negro brasileiro denunciou e denuncia as lutas antirracistas resultaram em legislações que viraram a valorização da cultura como a lei n.° 10.639/2003, o Parecer n.° 03/2004 e a Resolução CNP/CP n.° 01/2004 e, o direito à educação superior por meio da Lei de cotas na, Nº12711/2012. Neste contexto, houve a implementação de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros em universidades públicas. Elas propõem e executem políticas institucionais e buscam ampliar o debate sobre a temática racial. Elas acompanham os processos seletivos de estudantes ingressantes por cotas raciais, propõem as ações de Pesquisa e Extensão, bem como promover o debate sobre a ERER nas políticas institucionais. Assim, elas ampliam o debate sobre o preconceito e o racismo presentes na sociedade e no espaço universitário. Deste modo, o presente trabalho objetiva analisar a criação e a atuação do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade Federal da Grande Dourados. Quanto ao percurso metodológico optou-se pela pesquisa qualitativa por meio da análise documental, bibliográfica.
A IMPORTÂNCIA DOS NÚCLEOS DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS NA EFETIVAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL: A EXPERIÊNCIA DO NEAB /UFGD - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
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DOI: 10.22533/at.ed.7282208021
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Palavras-chave: Núcleo de estudos afro-brasileiros. NEAB/ UFGD. Políticas públicas. Racismo epistêmico.
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Keywords: Afro-Brazilian Studies Nucleus. NEAB / UFGD. Public policy. epistemic racism.
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Abstract:
From a historical perspective, it is observed that blacks have always suffered from racism, as they were inferior and excluded from fundamental rights in the post-abolition period. Structural racism maintained racial inequalities that hindered the black population's access to education at its different levels, to school progression, to the reinforced, to employment and housing are some of the possibilities to observe them considering only the socioeconomic dimensions. The Brazilian Black Movement has always denounced and the anti-racist struggles resulted in legislation that turned the valorization of culture, such as law n. ° 10.639 / 2003, Opinion n. ° 03/2004 and Resolution CNP / CP n. ° 01/2004 and, the right to higher education through the Quotas Law, No. 12711 / 2012. In this context, there was an implementation of Afro-Brazilian Studies Centers in public universities in order to propose and implement institutional policies that seek to expand the debate on racial issues, promoting the selection processes of incoming students by racial quotas, proportions of Research and Extension, as well as promoting the debate on the ERER in institutional policies and expanding the debate on prejudice and racism present in society and in university space. Thus, the present work aims to analyze the creation and performance of the Afro-Brazilian Studies Nucleus of the Federal University of Grande Dourados. As for the methodological path, we opted for qualitative research through documental and bibliographic analysis.
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Número de páginas: 19
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Julia Duarte de Souza
- Luis Carlos dos Santos Nunes
- Aparecida Queiroz Zacarias Silva
- Eduardo Henrique Oliveira da Silva
- ALINE BENVINDA FIGUEREDO
